关于高中生该不该带手机回校的议论文，怎么写，解析下，给个例子

2019-04-09

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如今，中学生中拥有手机的人越来越多，对此，学生、家长和老师各持不同观点。近日，记者对部分中学生进行调查时发现，持有手机的学生已经占一定比例。裕华区一所国办中学统计显示，该校平时带手机的学生高达50．8％。目前，我市多数学校对学生能否带手机进入校园，没有明确规定，但是不提倡学生使用手机的学校居多，其中有的学校已做出在校生不得携带手机的规定。学生?多些信任 “手机只是一个通讯工具，成人能使用，我们中学生为什么就不能使用？家长、老师把这一问题看得太严重了，实际上是缺少对我们的信任。” 高一一位姓张的同学说：“把手机带入课堂影响大家学习肯定不对，但是如果上课关机，下课有时使用，不影响别人还是可以的。” 初三学生李某认为，学生使用手机本身没有错，关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求，更换手机较勤，这无形中助长了学生之间的攀比。有的家长为让孩子期末考个好成绩，以买手机作为奖励条件，这一做法也是不可取的。家长?方便交流 “孩子在学校住宿，一周回来一次，给他配备了手机，平时家长用手机与孩子联系，既能随时了解学习、生活情况，有事又能及时沟通。”一位住宿生家长这样说。范先生认为，让孩子带手机，主要是为了应付突发事情，能够让孩子在第一时间与家长、老师取得联系，同时家长也能掌握孩子上下学时间。总之，比没有手机之前多了一些交流，少了一些担忧。也有部分家长担心：手机的确给学生的生活带来了方便，但同时它给学生带来的不利影响不容忽视。如课上用手机发短信、玩游戏，甚至扰乱课堂教学秩序等。老师?弊大于利一位老师说，上课突然传来手机的响声，会引起哄堂大笑，这样既分散了学生听课的注意力，也影响了老师的讲课情绪。目前没有什么好办法去制止这一行为，只好口头说说，或让学生调到振动。一位老师说，现在中学生交友范围主要是在班级和学校，没有必要用手机联系同学；有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣，甚至还在课堂上给同学发短信，影响课堂学习。其实，许多校园都设有 IC卡电话，买个卡，一旦有事完全能与家长联系，可以解除学生的后顾之忧。我市某民办学校郝老师认为，中学生心理上的不成熟，使得他们不能正确对待手机，不能正确利用手机所带来的方便。所以，不提倡中学生带手机进入校园。有关专家认为，目前中学校园出现手机族，应该引起人们的重视。学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时，也应该制定规章制度加以规范。如今，中学生中拥有手机的人越来越多，对此，学生、家长和老师各持不同观点。近日，记者对部分中学生进行调查时发现，持有手机的学生已经占一定比例。裕华区一所国办中学统计显示，该校平时带手机的学生高达50．8％。目前，我市多数学校对学生能否带手机进入校园，没有明确规定，但是不提倡学生使用手机的学校居多，其中有的学校已做出在校生不得携带手机的规定。学生?多些信任 “手机只是一个通讯工具，成人能使用，我们中学生为什么就不能使用？家长、老师把这一问题看得太严重了，实际上是缺少对我们的信任。” 高一一位姓张的同学说：“把手机带入课堂影响大家学习肯定不对，但是如果上课关机，下课有时使用，不影响别人还是可以的。” 初三学生李某认为，学生使用手机本身没有错，关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求，更换手机较勤，这无形中助长了学生之间的攀比。有的家长为让孩子期末考个好成绩，以买手机作为奖励条件，这一做法也是不可取的。家长?方便交流 “孩子在学校住宿，一周回来一次，给他配备了手机，平时家长用手机与孩子联系，既能随时了解学习、生活情况，有事又能及时沟通。”一位住宿生家长这样说。范先生认为，让孩子带手机，主要是为了应付突发事情，能够让孩子在第一时间与家长、老师取得联系，同时家长也能掌握孩子上下学时间。总之，比没有手机之前多了一些交流，少了一些担忧。也有部分家长担心：手机的确给学生的生活带来了方便，但同时它给学生带来的不利影响不容忽视。如课上用手机发短信、玩游戏，甚至扰乱课堂教学秩序等。老师?弊大于利一位老师说，上课突然传来手机的响声，会引起哄堂大笑，这样既分散了学生听课的注意力，也影响了老师的讲课情绪。目前没有什么好办法去制止这一行为，只好口头说说，或让学生调到振动。一位老师说，现在中学生交友范围主要是在班级和学校，没有必要用手机联系同学；有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣，甚至还在课堂上给同学发短信，影响课堂学习。其实，许多校园都设有 IC卡电话，买个卡，一旦有事完全能与家长联系，可以解除学生的后顾之忧。我市某民办学校郝老师认为，中学生心理上的不成熟，使得他们不能正确对待手机，不能正确利用手机所带来的方便。所以，不提倡中学生带手机进入校园。有关专家认为，目前中学校园出现手机族，应该引起人们的重视。学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时，也应该制定规章制度加以规范。

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