一节语文课的性质、目的、任务不同,评估的标准是不同的.如一节听话说话课的评估标准,与一节作文的评估标准就不一样.同是听话说话课,由于要完成的教学内容、任务不同,评估的标准也有所不同.但总的来说,可从以下方面着手.
一、教学目标是否明确　　
二、对教材的理解是否正确　　
三、对教材的处理是否恰当　
四、教学过程是否体现了正确的教学思想　
五、教师的基本功、教学艺术如何　 一节语文课的性质、目的、任务不同,评估的标准是不同的.如一节听话说话课的评估标准,与一节作文的评估标准就不一样.同是听话说话课,由于要完成的教学内容、任务不同,评估的标准也有所不同.但总的来说,可从以下方面着手.
一、教学目标是否明确　　
二、对教材的理解是否正确　　
三、对教材的处理是否恰当　
四、教学过程是否体现了正确的教学思想　
五、教师的基本功、教学艺术如何