一、 活动目标
　　1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量,丰富学生的知识积累,提高学生整体的阅读能力.
　　2、培养学生多读书,读好书的良好阅读习惯.
　　3．通过阅读提高语文综合能力,培养学生正确的人生观.
　　二、活动要求
　　1、利用课内、外的时间教给学生阅读的方法,培养学生的阅读兴趣.
　　2、要求学生每天课外阅读时间30分至一个小时,摘录几个好词、好句或精彩片段.
　　3、进行阅读评比,以供互相学习,共同进步.
　　4、开展推荐好书活动,争取做到师生同读一本书.
　　三、具体实施办法
　　1、根据自愿组合的原则,把全班学生分成3个阅读小组.自荐组长,制定好本组的阅读计划.按本组计划开展活动.对于学校推荐的选读书目要求结合自身情况上调或下降,不必局限在五年级的书目中.
　　2、建立课外阅读“基地”----教室图书角.发动学生捐献或交换课外书籍,充实图书角的书籍数量,确保人手一本,并做好课外读物登记和保管工作,一星期交换阅读一次.
　　3、结合阅读教学,教会学生阅读方法.指导阅读有关的课外书籍,拓宽认识,加深对课文内容的理解.如教学《赤壁之战》、《草船借箭》后,要求学生课外阅读《三国演义》；教《我的伯父鲁迅先生》时,也可以要求学生阅读《水浒传》,了解里面精彩的故事情节和生动的人物描写.
　　4、保障课外阅读时间.
　　每天坚持看课外书30分钟至一个小时,每天早晨7：20至7：40为优美文段诵读的时间, 让学生诵读古诗、美文.每周三阅读课作为阅读交流课.交流各自一周来阅读的心得和感受.
　　5、培养学生良好的读书习惯.要求每位学生准备一本读书笔记,为看书时摘录好词佳句做准备,每天坚持摘录几个好词、好句或精彩片段,并多写读书心得和读后感.
　　6、做好荐书活动工作.教师每学期向学生推荐一到两本好书,如《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《上下五千年》《十万个为什么》《三国演义》《水浒传》等,并带领学生一起阅读,做好师生同读一本书,一起交流读后感受和收获.
　　7、开展各种活动,强化课外阅读.每月举行一次读书心得会或班级故事会,汇报自己的读书收获.每月各评出一名“阅读之星”或“故事大王”.
　　总之,我们要通过多种阅读形式和活动来促进学生读好书、读大量的书、读整本的书,真正将学生的课外阅读总量落到实处. 　　一、 活动目标
　　1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量,丰富学生的知识积累,提高学生整体的阅读能力.
　　2、培养学生多读书,读好书的良好阅读习惯.
　　3．通过阅读提高语文综合能力,培养学生正确的人生观.
　　二、活动要求
　　1、利用课内、外的时间教给学生阅读的方法,培养学生的阅读兴趣.
　　2、要求学生每天课外阅读时间30分至一个小时,摘录几个好词、好句或精彩片段.
　　3、进行阅读评比,以供互相学习,共同进步.
　　4、开展推荐好书活动,争取做到师生同读一本书.
　　三、具体实施办法
　　1、根据自愿组合的原则,把全班学生分成3个阅读小组.自荐组长,制定好本组的阅读计划.按本组计划开展活动.对于学校推荐的选读书目要求结合自身情况上调或下降,不必局限在五年级的书目中.
　　2、建立课外阅读“基地”----教室图书角.发动学生捐献或交换课外书籍,充实图书角的书籍数量,确保人手一本,并做好课外读物登记和保管工作,一星期交换阅读一次.
　　3、结合阅读教学,教会学生阅读方法.指导阅读有关的课外书籍,拓宽认识,加深对课文内容的理解.如教学《赤壁之战》、《草船借箭》后,要求学生课外阅读《三国演义》；教《我的伯父鲁迅先生》时,也可以要求学生阅读《水浒传》,了解里面精彩的故事情节和生动的人物描写.
　　4、保障课外阅读时间.
　　每天坚持看课外书30分钟至一个小时,每天早晨7：20至7：40为优美文段诵读的时间, 让学生诵读古诗、美文.每周三阅读课作为阅读交流课.交流各自一周来阅读的心得和感受.
　　5、培养学生良好的读书习惯.要求每位学生准备一本读书笔记,为看书时摘录好词佳句做准备,每天坚持摘录几个好词、好句或精彩片段,并多写读书心得和读后感.
　　6、做好荐书活动工作.教师每学期向学生推荐一到两本好书,如《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《上下五千年》《十万个为什么》《三国演义》《水浒传》等,并带领学生一起阅读,做好师生同读一本书,一起交流读后感受和收获.
　　7、开展各种活动,强化课外阅读.每月举行一次读书心得会或班级故事会,汇报自己的读书收获.每月各评出一名“阅读之星”或“故事大王”.
　　总之,我们要通过多种阅读形式和活动来促进学生读好书、读大量的书、读整本的书,真正将学生的课外阅读总量落到实处.