第一单元是通过童话、寓言故事来表达哲理和情感.
第二单元是关于爱国的,每一课都表达出了我们炽热的爱国之情.
第三单元是写老师,父母对我们深深地爱.
第四单元是写杰出的人物和爱国的人.
第五单元是写不可破坏的大自然的规则和大自然中的科学.（这里你自己想把,就给你这些提示了）
第六单元是通过名著来告诉我们一些道理,比如最后一片课文《鲁滨孙造船》告诉我们要勇于克服困难.
语言材料啊、这个我们老师没说过,语言材料是什么意思、、是不是某些句子啊、、
这样的话：
比如24课,《一个这样的老师》“逐渐的,我们懂得了,书本上说的,老师说的并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的.”（由于不知道语文材料是什么意思,那就这句先把、）
感受就是：
在所有的课文中,使我最难忘的就是《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文.因为这篇课文让我明白了：生活中不能只有批评,也不能只有表扬,只有表扬会让人骄傲自满,只有批评会让人失去信心.还让我明白了：无论是父母的表扬还是老师的批评那都是出自于但对我们的爱.
打得很累的、、希望你能用上、,. 第一单元是通过童话、寓言故事来表达哲理和情感.
第二单元是关于爱国的,每一课都表达出了我们炽热的爱国之情.
第三单元是写老师,父母对我们深深地爱.
第四单元是写杰出的人物和爱国的人.
第五单元是写不可破坏的大自然的规则和大自然中的科学.（这里你自己想把,就给你这些提示了）
第六单元是通过名著来告诉我们一些道理,比如最后一片课文《鲁滨孙造船》告诉我们要勇于克服困难.
语言材料啊、这个我们老师没说过,语言材料是什么意思、、是不是某些句子啊、、
这样的话：
比如24课,《一个这样的老师》“逐渐的,我们懂得了,书本上说的,老师说的并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的.”（由于不知道语文材料是什么意思,那就这句先把、）
感受就是：
在所有的课文中,使我最难忘的就是《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文.因为这篇课文让我明白了：生活中不能只有批评,也不能只有表扬,只有表扬会让人骄傲自满,只有批评会让人失去信心.还让我明白了：无论是父母的表扬还是老师的批评那都是出自于但对我们的爱.
打得很累的、、希望你能用上、,.