依据图案以及相关文字“不同民族服装的群众”、“工农”、“民族文字”、“印钞纸全部从苏联进口”等提炼即可．论述时主要围绕人民当家作主、民族团结、工业化建设成就、与苏联的交往等方面，做到史论结合、论从史出、层次清晰即可．
故答案为：
提取历史信息：人民当家做主、民族团结、工业建设成就、苏联援助．结合时代背景加以历史阐释：层次一：能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释．例如：①新中国建立后，确立了人民民主专政，实现了人民当家作主．实行民族区域自治制度，实现了民族平等和民族团结；②1953年开始实施第一个五年计划，集中力量发展重工业，交通运输业等，取得了工业建设成就．③新中国成立后，奉行独立自主的和平外交方针，实行了“一边倒”的外交政策，建立了中苏友好关系． 层次二：不能在历史信息和所学历史知识之间建立某种联系，没有对历史信息解释． 依据图案以及相关文字“不同民族服装的群众”、“工农”、“民族文字”、“印钞纸全部从苏联进口”等提炼即可．论述时主要围绕人民当家作主、民族团结、工业化建设成就、与苏联的交往等方面，做到史论结合、论从史出、层次清晰即可．
故答案为：
提取历史信息：人民当家做主、民族团结、工业建设成就、苏联援助．结合时代背景加以历史阐释：层次一：能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释．例如：①新中国建立后，确立了人民民主专政，实现了人民当家作主．实行民族区域自治制度，实现了民族平等和民族团结；②1953年开始实施第一个五年计划，集中力量发展重工业，交通运输业等，取得了工业建设成就．③新中国成立后，奉行独立自主的和平外交方针，实行了“一边倒”的外交政策，建立了中苏友好关系． 层次二：不能在历史信息和所学历史知识之间建立某种联系，没有对历史信息解释．