优质解答
语文部分的考查.
第一环节考查语言表达能力.
老师询问孩子的姓名、电话,并请他们写下来.(一年级的新生一开学就要会写自己的名字哦!)主要观察孩子的握笔姿势和注意力集中程度.然后是看三幅连贯性的图讲个故事,主要是看孩子的说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准.
第二环节考查孩子的观察、记忆力.
让孩子在15秒钟内看图上画的几种物品,然后收起图,让孩子回忆看到了什么.再来是老师讲一段故事,请孩子把大意复述出来,并能根据故事内容回答老师的简单提问.这是考查孩子的记忆是否准确、迅速,在记忆的基础上理解力如何.
第三个环节是了解学生的创造能力.
列如：老师问：有一个小皮球掉到了小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?
我现在从事幼小衔接的教育,希望以上的回答对你有用!
语文部分的考查.
第一环节考查语言表达能力.
老师询问孩子的姓名、电话,并请他们写下来.(一年级的新生一开学就要会写自己的名字哦!)主要观察孩子的握笔姿势和注意力集中程度.然后是看三幅连贯性的图讲个故事,主要是看孩子的说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准.
第二环节考查孩子的观察、记忆力.
让孩子在15秒钟内看图上画的几种物品,然后收起图,让孩子回忆看到了什么.再来是老师讲一段故事,请孩子把大意复述出来,并能根据故事内容回答老师的简单提问.这是考查孩子的记忆是否准确、迅速,在记忆的基础上理解力如何.
第三个环节是了解学生的创造能力.
列如：老师问：有一个小皮球掉到了小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?
我现在从事幼小衔接的教育,希望以上的回答对你有用!