教师：初中数学说课后的答辩与交流应注意哪些问题.过几天要参加一次数学说课比赛,在说课结束后有评委的点评和选手的答辩,还有现场老师进行提问互动.我对说课之后的这些环节比较陌生,没有实战经验.请有过类似经验的老师给帮忙和建议.建议好的再加50分,如果有这方面的视频资料的发给我的话(rychfl@163.com),继续加50分.另：不要笼统的大话.需要切实的建议.Hi我.你要有这方面的资料的话,发给我好吗.要分的话有的是.
2019-04-27
教师：初中数学说课后的答辩与交流应注意哪些问题.
过几天要参加一次数学说课比赛,在说课结束后有评委的点评和选手的答辩,还有现场老师进行提问互动.我对说课之后的这些环节比较陌生,没有实战经验.请有过类似经验的老师给帮忙和建议.建议好的再加50分,如果有这方面的视频资料的发给我的话(rychfl@163.com),继续加50分.
另：不要笼统的大话.需要切实的建议.Hi我.
你要有这方面的资料的话,发给我好吗.要分的话有的是.
优质解答
资料已经发送到邮箱,请注意查收.加油!
说课之后的这几个环节,主要是亮点吧：
1、评委和老师的提问主要还是根据你说课的表现和内容来提的,于是,说课的内容一定要充分准备好.准备充分,最好找朋友帮忙先联系联系,多提提建议.自己说课的表现也很重要,这个就很多可以准备的了,网上有各种各样的准备资料,你自己搜一下吧
2、和一般的答辩、交流相同,主要还是随机应变了,这个要准备也就是多看看别人的答辩情况了,比如多看看一些牛人的演说和答记者问,记者的问题通常比较刁,但是牛人的脑子通常都是转的比较快的,于是也能很机智的做出回答,这和个人的阅历、反应速度有很大关系.唯一能建议的就是多看看别人的回答方式与技巧了.
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说课之后的这几个环节,主要是亮点吧：
1、评委和老师的提问主要还是根据你说课的表现和内容来提的,于是,说课的内容一定要充分准备好.准备充分,最好找朋友帮忙先联系联系,多提提建议.自己说课的表现也很重要,这个就很多可以准备的了,网上有各种各样的准备资料,你自己搜一下吧
2、和一般的答辩、交流相同,主要还是随机应变了,这个要准备也就是多看看别人的答辩情况了,比如多看看一些牛人的演说和答记者问,记者的问题通常比较刁,但是牛人的脑子通常都是转的比较快的,于是也能很机智的做出回答,这和个人的阅历、反应速度有很大关系.唯一能建议的就是多看看别人的回答方式与技巧了.