我们的语文老师真有趣.他,大约四五十岁,身穿一（yí    yì)套洗得发白的工作服,慈(详 祥）的脸上强装着严肃的样子.最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽.

这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇.语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画.这时,我们都（         ）起来,那画上内容我们早知道了：一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着：请老师拿下帽子.语文老师低头看着画.我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他（         ）,然后拂袖而去.可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来   说完 他真的脱下帽子

呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来.

后来,我们的班主任替我们解了心中的谜.

原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢.一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火.当他抱出孩子时,一头昏倒在地.头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就（         ）地戴着帽子.

听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐感到不(bú   bù)安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点.           2、联系上下文,理解词语意思.

⑴取而代之：                    ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看,瞧）：                  

3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音.   4、在文中的括号内填上恰当的成语.

5、刚读到短文的题目时你有那些疑问?_____________________________________________________

6、刘东画的那幅画,内容是什么?___________________________________________________________                                                       

7、同学们“心中的谜”是指什么?                                                        

8、假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想? 

　　答案

1、可是, 他看了画竟笑起来:" 既然大家都想看看我的头 ,那我就遵命了, 可看了以后, 你们须用文字把我的头描写下来."   说完, 他真的脱下帽子.

2、联系上下文,理解词语意思.

⑴取而代之：某物.某人取代了某人、某物原先的位置.                    ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看,瞧）：都不知道该怎么办.

3、划掉第二个   划掉“详”   划掉“尊”   划掉第一个

4、哄堂大笑   大发雷霆    长年累月

5、为什么语文老师要戴帽子?

6、刘东画的画的内容是一个秃顶的人,正拿着帽子往头上戴.

7、同学们心中的迷有两个：一个是为什么这么热的天,语文老师却带着一顶黄军帽?二是语文老师头上为什么会有那么多疤?

8、听了班主任的话后,我会想：语文老师是因为救人,头上长出燎泡,才带着个黄军帽的,而我们还嘲笑语文老师,叫老师脱掉帽子,我们真是不应该.

我们的语文老师真有趣.他,大约四五十岁,身穿一（yí    yì)套洗得发白的工作服,慈(详 祥）的脸上强装着严肃的样子.最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽.

这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇.语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画.这时,我们都（         ）起来,那画上内容我们早知道了：一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着：请老师拿下帽子.语文老师低头看着画.我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他（         ）,然后拂袖而去.可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来   说完 他真的脱下帽子

呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来.

后来,我们的班主任替我们解了心中的谜.

原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢.一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火.当他抱出孩子时,一头昏倒在地.头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就（         ）地戴着帽子.

听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐感到不(bú   bù)安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点.           2、联系上下文,理解词语意思.

⑴取而代之：                    ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看,瞧）：                  

3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音.   4、在文中的括号内填上恰当的成语.

5、刚读到短文的题目时你有那些疑问?_____________________________________________________

6、刘东画的那幅画,内容是什么?___________________________________________________________                                                       

7、同学们“心中的谜”是指什么?                                                        

8、假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想? 

　　答案

1、可是, 他看了画竟笑起来:" 既然大家都想看看我的头 ,那我就遵命了, 可看了以后, 你们须用文字把我的头描写下来."   说完, 他真的脱下帽子.

2、联系上下文,理解词语意思.

⑴取而代之：某物.某人取代了某人、某物原先的位置.                    ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看,瞧）：都不知道该怎么办.

3、划掉第二个   划掉“详”   划掉“尊”   划掉第一个

4、哄堂大笑   大发雷霆    长年累月

5、为什么语文老师要戴帽子?

6、刘东画的画的内容是一个秃顶的人,正拿着帽子往头上戴.

7、同学们心中的迷有两个：一个是为什么这么热的天,语文老师却带着一顶黄军帽?二是语文老师头上为什么会有那么多疤?

8、听了班主任的话后,我会想：语文老师是因为救人,头上长出燎泡,才带着个黄军帽的,而我们还嘲笑语文老师,叫老师脱掉帽子,我们真是不应该.