优质解答
北京师范大学儿童发展心理学专家鲁杰认为,高智商的宝宝往往在某一方面能力特别强,比如认字、背单词或是算术,大人也习惯往宝宝强的方面教他.这样就走入了一个误区,使得孩子这个年龄应该会的反而不会,因此很容易出现社交能力差、不合群、自理能力差、动作协调能力差等问题.此外,高智商孩子对成就感需求特别强,因此稍有挫折就会大发脾气,情绪不稳定. 针对这几种情况,父母不能只看到孩子高智商的一面,而忽略其他方面.这就好比木桶效应,只有一根棍长,其他的都短是很难装满水的.因此,父母对这样的孩子,更要注意培养其薄弱的一面. 1、给孩子创造社交环境.多带他到公共的游乐场玩,接触不同年龄的小朋友.或定期约小朋友到自己家来玩,这样可让交往成为习惯和需求,高智商的孩子才不会孤芳自赏. 2、培养自理能力.父母根据宝宝的年龄,尽量能自己做的让他自己做,比如吃饭、穿衣、穿鞋等,这些活动可培养宝宝的协调能力.即使做得慢也要给他锻炼的机会,并给予鼓励,让他从中获得成就感. 3、亲子对抗游戏.高智商的孩子抗挫折能力特别差,因此父母要加强这方面的锻炼.比如爸爸和孩子一起玩掷骰子走棋,走几步全凭规则.再有可以玩保龄球,几个饮料罐摆在前面两三米处,用一个球滚过去,看谁撞倒的多. 总之,孩子的智能如何最好请专业机构做测评,有目的地进行培养,才能使孩子各方面均衡发展.
北京师范大学儿童发展心理学专家鲁杰认为,高智商的宝宝往往在某一方面能力特别强,比如认字、背单词或是算术,大人也习惯往宝宝强的方面教他.这样就走入了一个误区,使得孩子这个年龄应该会的反而不会,因此很容易出现社交能力差、不合群、自理能力差、动作协调能力差等问题.此外,高智商孩子对成就感需求特别强,因此稍有挫折就会大发脾气,情绪不稳定. 针对这几种情况,父母不能只看到孩子高智商的一面,而忽略其他方面.这就好比木桶效应,只有一根棍长,其他的都短是很难装满水的.因此,父母对这样的孩子,更要注意培养其薄弱的一面. 1、给孩子创造社交环境.多带他到公共的游乐场玩,接触不同年龄的小朋友.或定期约小朋友到自己家来玩,这样可让交往成为习惯和需求,高智商的孩子才不会孤芳自赏. 2、培养自理能力.父母根据宝宝的年龄,尽量能自己做的让他自己做,比如吃饭、穿衣、穿鞋等,这些活动可培养宝宝的协调能力.即使做得慢也要给他锻炼的机会,并给予鼓励,让他从中获得成就感. 3、亲子对抗游戏.高智商的孩子抗挫折能力特别差,因此父母要加强这方面的锻炼.比如爸爸和孩子一起玩掷骰子走棋,走几步全凭规则.再有可以玩保龄球,几个饮料罐摆在前面两三米处,用一个球滚过去,看谁撞倒的多. 总之,孩子的智能如何最好请专业机构做测评,有目的地进行培养,才能使孩子各方面均衡发展.