初一语文阅读题可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底，习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽
2019-05-02
初一语文阅读题
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底，习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
11．怎样理解文中加点的“足够的勇气”这五个字的意思？从中我们看到韩麦尔先生是一个怎样的人？（4分）
12．“我们又想笑，又难过。”这句话是否自相矛盾？怎样理解“又想笑，又难过”的意思？（4分）
13．“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”这部分描写在故事中起什么作用？（4分）
14．“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，——你们走吧。’”如果请你用两个字来形容此时韩麦尔先生的心情，那么这两个字是什么？（3分）
优质解答
我学过这个，是什么最后的一堂法语课把都过了10年了
1足够的勇气：也许是最后一堂，在当前形势下许多人早放弃了，但是他，作为教师，他要艰难的讲完，但是他毕竟是普通人，所以要说【足够的勇气】。从中可以看出他是坚强的人。
2不矛盾。因为以前这个老师给大家的印象很好，应该说是幽默类的，但是在当前的形势下，却又难过，毕竟是最后一堂，所以说又高兴不起来。
3.应该说，这世一结束的信号，主要衬托最后一堂课的感觉，也是所有结束的信号
4最为一个法国人，他现在是 绝望或 悲伤
你用自己话吧。不要让老师感觉这是大人说的话
我学过这个，是什么最后的一堂法语课把都过了10年了
1足够的勇气：也许是最后一堂，在当前形势下许多人早放弃了，但是他，作为教师，他要艰难的讲完，但是他毕竟是普通人，所以要说【足够的勇气】。从中可以看出他是坚强的人。
2不矛盾。因为以前这个老师给大家的印象很好，应该说是幽默类的，但是在当前的形势下，却又难过，毕竟是最后一堂，所以说又高兴不起来。
3.应该说，这世一结束的信号，主要衬托最后一堂课的感觉，也是所有结束的信号
4最为一个法国人，他现在是 绝望或 悲伤
你用自己话吧。不要让老师感觉这是大人说的话