片段一：古人云：“亲其师信其道”，也用“春蚕到死丝方尽”来比喻老师表达了人们对老师的敬重、感激之情。老师的工作对我们成长起着重要作用。随着时代的进步，教育事业的发展，需要师生之间建立新型的关系。（1）请你想一想，新型的师生关系应该是怎样的呢？ （2）你对老师又有怎样的希望呢？片段二：小王正在认真听课，邻座的同学传来一张纸条，约他放学后一起去打网球。小王马上把纸条还给了那个同学，并轻声劝告﹕“上课不要传纸条！”谁知恰被老师发现了，马上就批评了小王。小王真是有口难言，十分委屈……（3）小王应该如何正
2019-04-09
片段一：古人云：“亲其师信其道”，也用“春蚕到死丝方尽”来比喻老师表达了人们对老师的敬重、感激之情。老师的工作对我们成长起着重要作用。随着时代的进步，教育事业的发展，需要师生之间建立新型的关系。
（1）请你想一想，新型的师生关系应该是怎样的呢？
（2）你对老师又有怎样的希望呢？
片段二：小王正在认真听课，邻座的同学传来一张纸条，约他放学后一起去打网球。小王马上把纸条还给了那个同学，并轻声劝告﹕“上课不要传纸条！”谁知恰被老师发现了，马上就批评了小王。小王真是有口难言，十分委屈……
（3）小王应该如何正确对待老师的批评与表扬？
优质解答
（1）回答本题从新型师生关系：民主平等，和谐等角度作答即可；
（2）结合教材内容，从与老师和谐相处角度回答作答即可．
（3）本题考查如何正确对待老师的批评与表扬等知识点，从理解老师的做法，下课后找老师，向他说明情况等方面回答．
故答案为：
（1）师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长．老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友
（2）与老师建立平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系
（3）我会理解老师的做法，下课后找老师，向他说明情况，同时承认自己传纸条的错误，接受老师的批评，并保证下次一定会做得更好．
（1）回答本题从新型师生关系：民主平等，和谐等角度作答即可；
（2）结合教材内容，从与老师和谐相处角度回答作答即可．
（3）本题考查如何正确对待老师的批评与表扬等知识点，从理解老师的做法，下课后找老师，向他说明情况等方面回答．
故答案为：
（1）师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长．老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友
（2）与老师建立平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系
（3）我会理解老师的做法，下课后找老师，向他说明情况，同时承认自己传纸条的错误，接受老师的批评，并保证下次一定会做得更好．