精选问答
五年中考全练实战演习勇夺第一 答案P120 (2015江苏泰州,18—21阅读卢群的《伍铜匠》一文,完成下题。(20分)①伍铜匠是皖北人,刚到我们这里时还不满十八 岁。那时我们这里四面环水。交通很是不便。乡亲们要 想买个物品,非得坐船渡过盘龙河,再走上十多里的土 路,才能在邻近的集镇采购到想要的东西。因此,当伍 铜匠摇着铜串子走进我们村时,立刻吸引了众人的目光。② “小铜匠,给换个脸盘吧③ “小铜匠,给做个铜勺吧。”④ “好咧。”伍铜匠笑眯眯地应答着,随即在主人家 的门前稳稳地放下担子,生起炭火忙碌起来。

2019-05-02

五年中考全练实战演习勇夺第一 答案P120 (

2015江苏泰州,18—21阅读卢群的《伍铜匠》一文,完成下题。(20分)

①伍铜匠是皖北人,刚到我们这里时还不满十八 岁。那时我们这里四面环水。交通很是不便。乡亲们要 想买个物品,非得坐船渡过盘龙河,再走上十多里的土 路,才能在邻近的集镇采购到想要的东西。因此,当伍 铜匠摇着铜串子走进我们村时,立刻吸引了众人的目光。

② “小铜匠,给换个脸盘吧

③ “小铜匠,给做个铜勺吧。”

④ “好咧。”伍铜匠笑眯眯地应答着,随即在主人家 的门前稳稳地放下担子,生起炭火忙碌起来。

⑤ 伍铜匠从小师从名匠,学得一手绝妙的手艺,祭 器、文具、日用品几乎是无所不能。再加上他爱动脑筋, 能够根据主人的喜好设计出各种形状和纹饰,所以很快 赢得乡人的赏识,后来还赢得了一位姑娘的芳心。

⑥ 相中伍铜匠的那位姑娘是盘龙乡的美人,年纪轻 轻的,家中的门槛就快被媒人踏破。但姑娘不为所动, 却对伍铜匠情有独钟^

⑦ 伍铜匠没有辜负姑娘的厚爱,入赘不久就被推 举参加县里的技术比武活动,并以一座创意独特、做工 精巧、玲珑剔透的铜摆件《耕牛闹春》,捧回“能工巧匠” 金色奖牌。

⑧ “文化大革命”期间,大队干部找到伍铜匠,请他 帮宣传队打制一面铜4罗。伍銅匠从未打制过响器,为了 完成这一任务,他特地到县剧团考察,回来后潜心研究, 反复试验,终于打制出一面音质清纯、音域宽广的铜锣。 送到宣传队一试,声音浑厚似虎啸,立时倾倒现场所有 的人。后来这事不知怎么传了出去,附近市县的一些剧 团和宣传队纷纷慕名前来订货。一时间伍铜匠家门庭 若市,热闹非凡,很有点“盘龙铜贵”的意思。

⑨ 自从伍铜匠顶起门'户\龙) 仑是三年自然灾害,还 是十年动荡岁月,一家人从未饿过肚皮。不仅如此,伍 铜匠还创造了第一个购买家电,第一个建造楼房,第一 个装上电话,儿子第一个考上大学的盘龙纪录。

⑩ 好日子总是过得很快,弹指间伍铜匠已到了享受 天伦之乐的年纪。这时,包括铜匠在内的许多古老行当 早已退出历史舞台。伍铜匠望着闲置已久的铜匠担子, 想着曾经享誉八方的快乐时光,心中常常有说不出的落 寞。不过平心而论,伍铜匠还是很满足如今的小康生活 的。如果不是“菩萨”事件,伍铜匠的晚年也许不会有太 多的涟漪。

⑪那日,伍铜匠下海经商的大儿子突然带回一个陌 生人。陌生人见到伍铜匠供奉的观音菩萨,两眼立刻发 起光来。大儿子就对伍铜匠说:“爸,您知道吗?这个菩 萨可是个宝贝呢。看这造型、这包浆,少说也有几百年。 尤其难得的是它还有个款识,我这位朋友说了,按照现 在的市场行情,起码要值三十万!爸,您这房子也该翻 翻新了,我也想买辆新车,咱们不如把这菩萨卖了,让它 发挥发挥作用。”

⑫“什么话?你竟然想拿菩萨发财?亏你想得出!” 大儿子的话让伍铜匠很生气。伍铜匠做生意时曾收到 不少的古钱币和古玩意,那些东西已被识货的大儿子陆 续淘走,如今陪伴在身边的只剩下这尊铜菩萨。铜菩萨 是伍家的祖传之物,也是父母留给伍铜匠的唯一念想。 大儿子竟然连传家之宝都不放过,伍铜匠岂有不恼之理!

⑬不料没过几天,二儿子也赶回家来。说是公司要 提拔一些管理人员,不少人都在找关系钻门道。自己当 了十几年业务员,这次如果再上不去,“仕”途算是完了。 幸好头儿爱好收藏,咱就来个投其所好,把那尊菩萨送 给他。

⑭“什么?用菩萨换帽子?亏你想得出!”二儿子话 还没说完,伍铜匠又一次翻了脸。

⑮老伴见了伍铜匠把两个儿子都得罪了,就嘀咕 道:“你也真是的,什么事都认死理,这些东西将来还不 都是他们的,你犯得着这么顶真?”

⑯伍铜匠说:“我就看不惯他们这德行,只要我还有 一口气,我就不能让人家看我的笑话。”

⑰菩萨风波过去没几天,汶川发生了大地震。那些 日子,伍铜匠天天心里发紧,有时还盯着电视掉眼泪。 一日,伍铜匠的两个儿子同时回了家,说四川遭了大灾, 党中央号召我们万众一心同舟共济,国家有难匹夫有 责,咱们是不是把那个菩萨转让出去,让它更好地普度 众生^伍铜匠正苦于想不出办法援助灾区,儿子的话让 他心里一动,踌躇了 一夜后,大清早就向儿子松了口 6 ⑱暑假期间,在县城上初中的孙子回家看望爷爷奶奶。饭桌上,孙子很惊奇地告诉爷爷,他的同学家中也有个和咱家一模一样的铜菩萨,而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导。

⑲伍铜匠闻言愣住了,联想到大儿子的新车,二儿 子的晋升,立刻明白了一切。

⑳伍铜匠蹒跚着走到门外,扒下门楣上“模范家庭” 的牌牌,运足力气使劲一扔。那个牌牌在空中划了个弧 线,然后一头栽进路旁的河沟里……

(选自《雨花》,有删改)

 [注]入赘:男子到女家结婚并成为女家的家庭 成员。

1. 本文前半部分主要写了伍铜匠“享誉八方的 快乐时光”,请结合文章内容完成填空。〔6分)

  来到盘龙乡一①一赢得芳心并人赘女家一②一③创造多个盘龙纪录

2. 下面对文中“铜菩萨”这一物件主要作用的 分析,你认为最恰当的一项是(3分)

   A. 作为线索贯穿全文始终。

   B. 补充交代了伍铜匠的身世背景。

   C. 说明伍铜匠有一定程度的迷信思想。

   D. 折射出文中主要人物品行的高下。

3. 根据要求解答下列两小题。(6分)

(1) 说说你对第⑧段中“盘龙铜贵”的理解。(2分)

答:

(2) 简要分析第⑳段的深层意蕴。(4分)

答:

4. 阅读下面的链接材料并回答问题。(5分)

  [链接材料]“可是他什么衣服也没穿呀! ”一个 小孩子最后叫了出来。安徒生《皇帝的新装》

  本文第⑩段中的画线句子与链接材料在写法上有相似之处,请分析其设计及用意的异同。答:

优质解答
  1. 答案①贏得乡人的赏识②以《耕牛闹春》捧回“能工巧 匠”奖牌③打制铜锣的影响

    解析答题时,可分别从⑤⑦⑧段中概括,能指出主要事 件即可。

2. D不把“铜菩萨”给两个儿子,表现了伍铜匠对“发财”“升官” 行为的鄙视;把“铜菩萨”转让给灾区,体现了伍铜匠的一片爱 心。“铜菩萨”这一物件反映出文中主要人物的高尚风格。

3. 答案(1) “盘龙铜贵”形容伍铜匠的名声远播,业务繁 忙,表现了伍铜匠的手艺不凡。

(2) 扒下牌牌扔进河里,表明了伍铜匠认为两个儿子的所作 所为玷污了“模范家庭”的名声,也表明了伍铜匠对不择手段 “升官” “发财”之类社会丑恶现象的深恶痛绝。

 解析(1) 成语“洛阳纸贵”借指著作广泛流传,风行一 时。可联系这一成语来理解“盘龙铜贵”的含义。(2) 这一 段,既是小说情节发展的高潮,也是结局,通过对人物行为的 描写来表现人物性格,揭示了文章主题。

4 答案相似处:从情节上看,都是在故事尾部(结局〉通过 小孩子的话来揭开真相。设计及用意的不同处:本文以小孩子的话来交代铜菩萨 的最终去向,推动故事的发展,引出伍铜匠扒下牌牌扔进河里 的举动,最终完成了人物的塑造任务,表达出对不择手段“升 官发财”的社会丑恶现象的深恶痛绝。这样写,可使故事情 节曲折引人。《皇帝的新装》中写小孩子的话点出皇帝没穿衣服的真相,戳穿骗局,可皇帝却仍然坚持游行,以此来揭露、讽刺封建王朝 的腐朽,皇帝及贵族统治阶级的愚蠢、虚伪和卑鄙,告诉人们 应该保持天真纯洁的童心,无私无畏,敢讲真话。同时,这样写显得诙谐,增强了童话的艺术感染力。

 解析本题所说的“写法”,主要指的是故事情节的安排。 可比较两篇文章在情节安排上有何异同,要分析各自的作用。

  1. 答案①贏得乡人的赏识②以《耕牛闹春》捧回“能工巧 匠”奖牌③打制铜锣的影响

    解析答题时,可分别从⑤⑦⑧段中概括,能指出主要事 件即可。

2. D不把“铜菩萨”给两个儿子,表现了伍铜匠对“发财”“升官” 行为的鄙视;把“铜菩萨”转让给灾区,体现了伍铜匠的一片爱 心。“铜菩萨”这一物件反映出文中主要人物的高尚风格。

3. 答案(1) “盘龙铜贵”形容伍铜匠的名声远播,业务繁 忙,表现了伍铜匠的手艺不凡。

(2) 扒下牌牌扔进河里,表明了伍铜匠认为两个儿子的所作 所为玷污了“模范家庭”的名声,也表明了伍铜匠对不择手段 “升官” “发财”之类社会丑恶现象的深恶痛绝。

 解析(1) 成语“洛阳纸贵”借指著作广泛流传,风行一 时。可联系这一成语来理解“盘龙铜贵”的含义。(2) 这一 段,既是小说情节发展的高潮,也是结局,通过对人物行为的 描写来表现人物性格,揭示了文章主题。

4 答案相似处:从情节上看,都是在故事尾部(结局〉通过 小孩子的话来揭开真相。设计及用意的不同处:本文以小孩子的话来交代铜菩萨 的最终去向,推动故事的发展,引出伍铜匠扒下牌牌扔进河里 的举动,最终完成了人物的塑造任务,表达出对不择手段“升 官发财”的社会丑恶现象的深恶痛绝。这样写,可使故事情 节曲折引人。《皇帝的新装》中写小孩子的话点出皇帝没穿衣服的真相,戳穿骗局,可皇帝却仍然坚持游行,以此来揭露、讽刺封建王朝 的腐朽,皇帝及贵族统治阶级的愚蠢、虚伪和卑鄙,告诉人们 应该保持天真纯洁的童心,无私无畏,敢讲真话。同时,这样写显得诙谐,增强了童话的艺术感染力。

 解析本题所说的“写法”,主要指的是故事情节的安排。 可比较两篇文章在情节安排上有何异同,要分析各自的作用。

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