人教版小学语文六年级上册第11课《唯一的听众》课后题
2019-05-30
人教版小学语文六年级上册第11课《唯一的听众》课后题
优质解答
课后问题 (1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.(老人真的"耳朵聋了吗"?她为什么说自己"耳朵聋了"?)
(1.老人并没耳聋,因为老人是音乐学院最有声望的教授,老人听出我拉的并不好,并从我准备溜走的行动中发现我缺乏自信,出于对我的爱护,老人谎称耳聋.
(2)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子.("我"为什么会忘记她是聋子?)
2.因为在我心中老人是唯一的听众,在我的眼里,老人不再是聋子,我和他是在用音乐交流.
(3)她慈祥的眼神平静的望着我,像深深的潭水……（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”)
3.因为从老人的眼神里我读出了老人对我的关切和鼓励.在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的.她发自内心地为“我”的进步而高兴.也读出了老人对我的更高要求
课后问题 (1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.(老人真的"耳朵聋了吗"?她为什么说自己"耳朵聋了"?)
(1.老人并没耳聋,因为老人是音乐学院最有声望的教授,老人听出我拉的并不好,并从我准备溜走的行动中发现我缺乏自信,出于对我的爱护,老人谎称耳聋.
(2)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子.("我"为什么会忘记她是聋子?)
2.因为在我心中老人是唯一的听众,在我的眼里,老人不再是聋子,我和他是在用音乐交流.
(3)她慈祥的眼神平静的望着我,像深深的潭水……（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”)
3.因为从老人的眼神里我读出了老人对我的关切和鼓励.在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的.她发自内心地为“我”的进步而高兴.也读出了老人对我的更高要求