如图所示，是小明设计的“探究串联电路中电流特点”的实验电路图．（1）电路中两个灯泡L1、L2串联，依次断开A、B、C各点，将接入，测量流过的电流；重换两个小灯泡，再次测量三点的，数据记录表中．实验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第1次测量 0.3A 0.3A 0.3A 第2次测量 0.2A 0.2A 0.2A（2）拆接电路时，开关S必须处于状态．（3）实验过程中，小明测量得到多组电流值的目的是．（4）实验数据表明，

2019-06-24

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如图所示，是小明设计的“探究串联电路中电流特点”的实验电路图．
（1）电路中两个灯泡L₁、L₂串联，依次断开A、B、C各点，将______ 接入，测量流过的电流；重换两个小灯泡，再次测量三点的______，数据记录表中．

实验次数	A点的电流I_A	B点的电流I_B	C点的电流I_C
第1次测量	0.3A	0.3A	0.3A
第2次测量	0.2A	0.2A	0.2A

（2）拆接电路时，开关S必须处于______ 状态．
（3）实验过程中，小明测量得到多组电流值的目的是______．
（4）实验数据表明，串联电路中各处______ 相等．

优质解答

（1）研究电流的关系，就是将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；
（2）拆接电路时，开关S必须处于断开状态；
（3）实验过程中，小明测量得到多组电流值的目的是：总结规律，避免结论的片面性；
（4）由数据可以看出，两次测量中，A、B、C三点的电流始终相等，因此得出的结论是串联电路中各处电流相等．
故答案为：
（1）电流表；电流；
（2）断开；
（3）总结规律，避免结论的片面性；
（4）电流．（1）研究电流的关系，就是将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；
（2）拆接电路时，开关S必须处于断开状态；
（3）实验过程中，小明测量得到多组电流值的目的是：总结规律，避免结论的片面性；
（4）由数据可以看出，两次测量中，A、B、C三点的电流始终相等，因此得出的结论是串联电路中各处电流相等．
故答案为：
（1）电流表；电流；
（2）断开；
（3）总结规律，避免结论的片面性；
（4）电流．