优质解答
教育孩子孩子首先了解孩子,尊重孩子,关爱孩子,真正的教育才会发生.
小组组建的过程就是了解尊重孩子的过程.
我信人认为只要搞好学习小组和科研小组就行.
学习小组每六人一组,按成绩,性别,性格,兴趣,特长等合理组建；选一名优秀同学做行政组长,负责本组纪律,再选一名同学做副组长,负责本组学习；然后六位同学共同思考制定自己的组名,画出组徽,制定出小组目标和措施；
科研小组组建三个,语数英各一个,每科具体组建由每组一名本科优秀同学加入,从中选一名优秀同学做学科班长（课代表）,加任课教师组成,约6－8人.
最后发动全班同学集思广义,建言献策,每人都说一说,提一提,尊重每个人,有同学专门做收集整理记录,建立完善科学公正的评价体系.
评价就是肯定,评价就是激励,评价就是动力.评价做好了,教育也就成功了.
教育孩子孩子首先了解孩子,尊重孩子,关爱孩子,真正的教育才会发生.
小组组建的过程就是了解尊重孩子的过程.
我信人认为只要搞好学习小组和科研小组就行.
学习小组每六人一组,按成绩,性别,性格,兴趣,特长等合理组建；选一名优秀同学做行政组长,负责本组纪律,再选一名同学做副组长,负责本组学习；然后六位同学共同思考制定自己的组名,画出组徽,制定出小组目标和措施；
科研小组组建三个,语数英各一个,每科具体组建由每组一名本科优秀同学加入,从中选一名优秀同学做学科班长（课代表）,加任课教师组成,约6－8人.
最后发动全班同学集思广义,建言献策,每人都说一说,提一提,尊重每个人,有同学专门做收集整理记录,建立完善科学公正的评价体系.
评价就是肯定,评价就是激励,评价就是动力.评价做好了,教育也就成功了.