……以下是作为一个高二学生的个人建议：
1.真对不起、我还是要说“好好听课”.作业在我看来并不是那么重要,但是听课的效率对于数学学习的影响是很大的.因为基本上不会有哪本教科书或者教参会告诉你解题思路（通俗来讲就是“怎样想到要用这样的方法来解这个题目”）
2.慎选教参.教学参考书有一个很大的弊病,就是会让人产生懈怠心理,类似于“上课不听也没关系”“反正教参上都有,笔记不抄了”之类的想法.更何况在我看来,市面上众多的教参就是互相抄袭,大部分都没多大的利用价值；
3.课堂笔记.一方面是不要不抄,课堂笔记无论对于上课提神还是加深印象都是非常有用的；另一方面是不要多抄,经常有为了将上一道例题抄写完整而误了下一道例题的讲解.其实例题讲解的前半部分（就是上面提到的解题思路的讲解）是非常重要的,上课的时候最重要的是听讲.至于没有抄写完整的笔记要怎么办?我推荐自习时间整理,重新阅读题目整理思路,然后将题目完整地做一遍（我不喜欢占用下课时间,没有充足的休息会导致下一节课的效率大打折扣）切忌“眼高手低”（即整理出思路就算某道题会做了而跳过它）,没有相应数量的练习,太过生疏的话,考试的时候会占用掉大把的时间.
4.把握好教科书.如果分数在40分上下的话,我建议不要去看别的什么参考书,或者试图让自己提得更高了,首先是教科书.不仅仅是公式,还有数上的例题、课后练习等等,都要一点不拉全部掌握.
5.有问题要及时提出,当天的问题最好当天解决,当天解决不了可以先记录下来.但是千万不要放着不管!解决了问题才能前进.
个人经验,可能无法条条都做到（我就办不到）,但是楼主可以先选择某两条坚持一段时间,再根据自己的具体情况进行调整.希望可以有所帮助~ ……以下是作为一个高二学生的个人建议：
1.真对不起、我还是要说“好好听课”.作业在我看来并不是那么重要,但是听课的效率对于数学学习的影响是很大的.因为基本上不会有哪本教科书或者教参会告诉你解题思路（通俗来讲就是“怎样想到要用这样的方法来解这个题目”）
2.慎选教参.教学参考书有一个很大的弊病,就是会让人产生懈怠心理,类似于“上课不听也没关系”“反正教参上都有,笔记不抄了”之类的想法.更何况在我看来,市面上众多的教参就是互相抄袭,大部分都没多大的利用价值；
3.课堂笔记.一方面是不要不抄,课堂笔记无论对于上课提神还是加深印象都是非常有用的；另一方面是不要多抄,经常有为了将上一道例题抄写完整而误了下一道例题的讲解.其实例题讲解的前半部分（就是上面提到的解题思路的讲解）是非常重要的,上课的时候最重要的是听讲.至于没有抄写完整的笔记要怎么办?我推荐自习时间整理,重新阅读题目整理思路,然后将题目完整地做一遍（我不喜欢占用下课时间,没有充足的休息会导致下一节课的效率大打折扣）切忌“眼高手低”（即整理出思路就算某道题会做了而跳过它）,没有相应数量的练习,太过生疏的话,考试的时候会占用掉大把的时间.
4.把握好教科书.如果分数在40分上下的话,我建议不要去看别的什么参考书,或者试图让自己提得更高了,首先是教科书.不仅仅是公式,还有数上的例题、课后练习等等,都要一点不拉全部掌握.
5.有问题要及时提出,当天的问题最好当天解决,当天解决不了可以先记录下来.但是千万不要放着不管!解决了问题才能前进.
个人经验,可能无法条条都做到（我就办不到）,但是楼主可以先选择某两条坚持一段时间,再根据自己的具体情况进行调整.希望可以有所帮助~