（1）本题考查学生对正确对待理想与现实的认识和理解．理想源于现实但又高于现实．理想就像罗盘，引导人生航程的方向；理想总是指向未来，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想为我们提供一种稳定、持久的内在激励，使我们不断超越自己．题干中的观点没有认识到理想的重要性，观点错误．
（2）“学习上的压力既是压力，也是动力”说明了学习压力对我们的影响既有积极的一面，也有消极的一面．
（3）本题考查缓解学习压力的方法．缓解学习压力要明确学习的意义，培养学习的兴趣；勇担学习重担，学会正确对待，化压力为动力．
（4）本题考查树立远大理想．拥抱美好未来需要我们树立远大理想，人生道路上要学会选择、学会承担；需要我们具有创新精神和创新能力，具有良好的团队精神和终身学习意识．
故答案为：
（1）这种观点是错误的．（1分）因为理想源于现实但又高于现实．理想就像罗盘，引导人生航程的方向；理想总是指向未来，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想为我们提供一种稳定、持久的内在激励，使我们不断超越自己．（其它替代答案符合题意亦可，每点（1分），共3分）
（2）这句话说明学习压力对我们的影响既有积极的一面，也有消极的一面（或学习的压力既有积极的作用又有消极的作用．亦或适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能；过度的压力会使我们焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥）．（4分）
（3）明确学习的意义，培养学习的兴趣；勇担学习重担，学会正确对待，化压力为动力．（4分）
（4）拥抱美好未来需要我们树立远大理想，人生道路上要学会选择、学会承担；需要我们具有创新精神和创新能力，具有良好的团队精神和终身学习意识．（4分） （1）本题考查学生对正确对待理想与现实的认识和理解．理想源于现实但又高于现实．理想就像罗盘，引导人生航程的方向；理想总是指向未来，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想为我们提供一种稳定、持久的内在激励，使我们不断超越自己．题干中的观点没有认识到理想的重要性，观点错误．
（2）“学习上的压力既是压力，也是动力”说明了学习压力对我们的影响既有积极的一面，也有消极的一面．
（3）本题考查缓解学习压力的方法．缓解学习压力要明确学习的意义，培养学习的兴趣；勇担学习重担，学会正确对待，化压力为动力．
（4）本题考查树立远大理想．拥抱美好未来需要我们树立远大理想，人生道路上要学会选择、学会承担；需要我们具有创新精神和创新能力，具有良好的团队精神和终身学习意识．
故答案为：
（1）这种观点是错误的．（1分）因为理想源于现实但又高于现实．理想就像罗盘，引导人生航程的方向；理想总是指向未来，对人的行为有导向、驱动和调控作用；理想为我们提供一种稳定、持久的内在激励，使我们不断超越自己．（其它替代答案符合题意亦可，每点（1分），共3分）
（2）这句话说明学习压力对我们的影响既有积极的一面，也有消极的一面（或学习的压力既有积极的作用又有消极的作用．亦或适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能；过度的压力会使我们焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥）．（4分）
（3）明确学习的意义，培养学习的兴趣；勇担学习重担，学会正确对待，化压力为动力．（4分）
（4）拥抱美好未来需要我们树立远大理想，人生道路上要学会选择、学会承担；需要我们具有创新精神和创新能力，具有良好的团队精神和终身学习意识．（4分）