（1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同．如果要使这个实验更严谨，应该设置对照组，即应该取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养．
（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多．
故答案为：（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果．
（3）确保变量唯一性； 对照．
（4）洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多． （1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同．如果要使这个实验更严谨，应该设置对照组，即应该取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养．
（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多．
故答案为：（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果．
（3）确保变量唯一性； 对照．
（4）洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多．