某生物兴趣r组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作0如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境：手和教室的空气实验设计：第一步：取你个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、你，将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；你号培养皿不做任何处理．第1步：将1、2、你号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作
2019-04-19
某生物兴趣r组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作0如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取你个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、你，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；你号培养皿不做任何处理．
第1步：将1、2、你号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是______．
（2）设计你号的目的是______，它最适合与______号实验组合成对照实验，其实验变量是______．
（你）1、2、你号试管中都加入0已经高温灭菌的牛肉汁培养基，不加不行吗？原因是______（先判定再回答）．你认为还应注意将培养皿放在______环境中，
（四）科学地讲，你号是否可以作为1号实验的对照组______，理由是______．
优质解答
（大）根据检测环境：手和教室的空气和取大支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开大号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约大右分钟，盖好封严；f号培养皿不做任何处理．可以提出该实验探究的问题是手和教室空气中的细菌数量j样多吗？
（2）在科学实验中，往往只选择j个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除2已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，设计f号的目的是形成对照实验，更具有说服力．e最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是否接种细菌．
（f）细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物．加牛肉汁的原因是细菌的生存需要有机物，同时还应注意将培养皿放在温暖的环境中．
（4）f号和大号，打开大号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此有两个变量．科学地讲，f号不能以作为大号实验的对照组．
故答案为：
（大）手和教室空气中的细菌数量j样多吗？
（2）形成对照；&14sp;&14sp;&14sp;&14sp;2；&14sp;&14sp;&14sp;是否接种细菌
（f）不行，原因是细菌的生存需要有机物；温暖；
（4）不能
（大）根据检测环境：手和教室的空气和取大支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开大号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约大右分钟，盖好封严；f号培养皿不做任何处理．可以提出该实验探究的问题是手和教室空气中的细菌数量j样多吗？
（2）在科学实验中，往往只选择j个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除2已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，设计f号的目的是形成对照实验，更具有说服力．e最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是否接种细菌．
（f）细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物．加牛肉汁的原因是细菌的生存需要有机物，同时还应注意将培养皿放在温暖的环境中．
（4）f号和大号，打开大号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此有两个变量．科学地讲，f号不能以作为大号实验的对照组．
故答案为：
（大）手和教室空气中的细菌数量j样多吗？
（2）形成对照；&14sp;&14sp;&14sp;&14sp;2；&14sp;&14sp;&14sp;是否接种细菌
（f）不行，原因是细菌的生存需要有机物；温暖；
（4）不能