优质解答
现代中小学生一方面既要头上顶着学业的重大压力,又要肩负来自于家长殷切期盼的“重负”.常此以往,重压之下的学生就会出现“摔帽子,甩挑子”的逆反心理.无形中,也就造成了家长与孩子的心理对立.此种对立,不仅要影响孩子的学业发展,同时,也为家长带来了无尽的烦恼,使得整个家庭不得安宁.莱曼教育在多年的教学实践中,特别是在与家长和学生的沟通中,总结出一些具有实际意义的改善家长与孩子关系的经验.现与各位家长共勉.
1.家长应俯下身来,摆好家长与孩子之间的天平.
有史以来,中国的“唯家长为大”的教育概念已经不适应历史的发展了.“家长式教育”已使得家长难以把握现代年轻人的心理.如果家长和孩子的关系犹如一台天平,那么,就需要“高高在上”的家长放下架子,抛弃面子,使这架天平得以平衡,才能使家长和孩子得以平等相待,互为沟通.孩子才能真正地感觉到民主,平等和博爱.只有平等,孩子才能承认家长的威信,家长才能做到“不怒而自威”.才能在家庭教育中彻底地实现“信其人,则信其道”.
2.要做“患难朋友”,不做“酒肉朋友”.
都在说家长应该和孩子交朋友.但是,交成什么样的朋友才是关键所在.只满足“吃穿住行”,那是酒肉朋友关系.一旦孩子的要求达不到,就会出现问题.而所谓的“患难朋友”则是指家长真正能够解决孩子在学业,能力以及人际关系等方面的苦衷,家长应该多与老师,单位的大学毕业生,受过高等教育的邻居交朋友,从而帮助孩子在英语,数学等学科方面解决所面临的的问题.一定要让孩子知道,当他遇到困难时,有家长同在!
3.树立家长的榜样,发现孩子的闪光点.
毋庸置疑,家长是孩子的第一任老师.但这位老师真正合格吗?无尽的牢骚,尽情的麻将,无聊的神侃,不停的应酬,庸俗的网聊,低俗的社交以及对老人的不孝等等,都会造成家长形象在孩子眼中的泯灭和诋毁.而家长对学习的厌恶和排斥,直接会影响到孩子对学习的态度.家长应坚持知识的学习和爱好的培养,让自己的孩子对你刮目相看.孩子的兴趣和爱好必须得到家长的承认,鼓励和引导.甚至,家长和孩子的兴趣和爱好应该趋同.
4.抛弃恶语相加,表扬与奖励相结合.
体会人人皆有.当一个人骂你第一句,你是什麽感觉；而当你被骂了十句,你又是什么感觉?对自己孩子的失误,轻者恶语相加；重者棍棒“说话”,多是家长无能的表现.要知道,一味的埋怨甚至都会招致情绪的对立.要善于回避孩子的失误,多找孩子的长处,不失时机地进行表扬.同时,主动地给与孩子物质奖励.这种奖励不应是孩子提出的,而是家长主动做出的.这种物质奖励如果和孩子的爱好相吻合,那将是一种“无声胜有声”的教育.一定要牢记,家长所谓的“为你好”,对于孩子而言,无异于“你笨蛋”.指责漫骂,棍棒体罚都会将孩子推向家长的对立面,而且越推越远,直至孩子的叛逆.
5.多参与,少说教.
家长应该参与到孩子的喜怒哀乐之中,而不是有感而发的冠冕堂皇的说教.在参与中去和孩子分享.孩子们往往已经听烦了很多的说教,家长的说教再没有任何新义,无异于白说,更加使得孩子反感,郁闷乃至愤怒.参与孩子的学习,生活和工作,也绝不是家长的“打包大揽”,家长应在前面或左右陪伴指导.有了家长的参与,孩子才能有向上的劲头.
6.家长应该学会服输,承认自己的不足.
面对大千世界,无论家长有多磨高的社会地位,也无论家长有多少金钱,“知之为知之,不知为不知乃知也”.绝不可以在孩子面前争强好胜,唯我独尊.要勇于承认自己的不足,同时,勇于向孩子表现出自己对很多事物的无奈,博取孩子的同情.这样,才能促进孩子保护他人的责任心,将来才能承担更多的责任.
7.做“大”事,立“大”志.
国泰民安,似乎没有任何惊天动地的大事可做.实际上,从身边的事情做起,就是做“大” 事.诸如家里房间的布置,老人的看护,大件购买,红白喜事,择校择业,体育锻炼,募捐赈灾,看望病人,爱护动物,节约水电,保护环境,旅游交友,社会交往等等,都要征求孩子的意见,平等对待.如有可能,要让孩子与父母一道,共同参与.要知道,每一项活动都包含了对孩子的尊重与理解.同时,也让孩子更多地接触社会,了解社会,参与社会,才能逐渐地帮助孩子树立社会责任感.这就是大事,这就是大志!
现代中小学生一方面既要头上顶着学业的重大压力,又要肩负来自于家长殷切期盼的“重负”.常此以往,重压之下的学生就会出现“摔帽子,甩挑子”的逆反心理.无形中,也就造成了家长与孩子的心理对立.此种对立,不仅要影响孩子的学业发展,同时,也为家长带来了无尽的烦恼,使得整个家庭不得安宁.莱曼教育在多年的教学实践中,特别是在与家长和学生的沟通中,总结出一些具有实际意义的改善家长与孩子关系的经验.现与各位家长共勉.
1.家长应俯下身来,摆好家长与孩子之间的天平.
有史以来,中国的“唯家长为大”的教育概念已经不适应历史的发展了.“家长式教育”已使得家长难以把握现代年轻人的心理.如果家长和孩子的关系犹如一台天平,那么,就需要“高高在上”的家长放下架子,抛弃面子,使这架天平得以平衡,才能使家长和孩子得以平等相待,互为沟通.孩子才能真正地感觉到民主,平等和博爱.只有平等,孩子才能承认家长的威信,家长才能做到“不怒而自威”.才能在家庭教育中彻底地实现“信其人,则信其道”.
2.要做“患难朋友”,不做“酒肉朋友”.
都在说家长应该和孩子交朋友.但是,交成什么样的朋友才是关键所在.只满足“吃穿住行”,那是酒肉朋友关系.一旦孩子的要求达不到,就会出现问题.而所谓的“患难朋友”则是指家长真正能够解决孩子在学业,能力以及人际关系等方面的苦衷,家长应该多与老师,单位的大学毕业生,受过高等教育的邻居交朋友,从而帮助孩子在英语,数学等学科方面解决所面临的的问题.一定要让孩子知道,当他遇到困难时,有家长同在!
3.树立家长的榜样,发现孩子的闪光点.
毋庸置疑,家长是孩子的第一任老师.但这位老师真正合格吗?无尽的牢骚,尽情的麻将,无聊的神侃,不停的应酬,庸俗的网聊,低俗的社交以及对老人的不孝等等,都会造成家长形象在孩子眼中的泯灭和诋毁.而家长对学习的厌恶和排斥,直接会影响到孩子对学习的态度.家长应坚持知识的学习和爱好的培养,让自己的孩子对你刮目相看.孩子的兴趣和爱好必须得到家长的承认,鼓励和引导.甚至,家长和孩子的兴趣和爱好应该趋同.
4.抛弃恶语相加,表扬与奖励相结合.
体会人人皆有.当一个人骂你第一句,你是什麽感觉；而当你被骂了十句,你又是什么感觉?对自己孩子的失误,轻者恶语相加；重者棍棒“说话”,多是家长无能的表现.要知道,一味的埋怨甚至都会招致情绪的对立.要善于回避孩子的失误,多找孩子的长处,不失时机地进行表扬.同时,主动地给与孩子物质奖励.这种奖励不应是孩子提出的,而是家长主动做出的.这种物质奖励如果和孩子的爱好相吻合,那将是一种“无声胜有声”的教育.一定要牢记,家长所谓的“为你好”,对于孩子而言,无异于“你笨蛋”.指责漫骂,棍棒体罚都会将孩子推向家长的对立面,而且越推越远,直至孩子的叛逆.
5.多参与,少说教.
家长应该参与到孩子的喜怒哀乐之中,而不是有感而发的冠冕堂皇的说教.在参与中去和孩子分享.孩子们往往已经听烦了很多的说教,家长的说教再没有任何新义,无异于白说,更加使得孩子反感,郁闷乃至愤怒.参与孩子的学习,生活和工作,也绝不是家长的“打包大揽”,家长应在前面或左右陪伴指导.有了家长的参与,孩子才能有向上的劲头.
6.家长应该学会服输,承认自己的不足.
面对大千世界,无论家长有多磨高的社会地位,也无论家长有多少金钱,“知之为知之,不知为不知乃知也”.绝不可以在孩子面前争强好胜,唯我独尊.要勇于承认自己的不足,同时,勇于向孩子表现出自己对很多事物的无奈,博取孩子的同情.这样,才能促进孩子保护他人的责任心,将来才能承担更多的责任.
7.做“大”事,立“大”志.
国泰民安,似乎没有任何惊天动地的大事可做.实际上,从身边的事情做起,就是做“大” 事.诸如家里房间的布置,老人的看护,大件购买,红白喜事,择校择业,体育锻炼,募捐赈灾,看望病人,爱护动物,节约水电,保护环境,旅游交友,社会交往等等,都要征求孩子的意见,平等对待.如有可能,要让孩子与父母一道,共同参与.要知道,每一项活动都包含了对孩子的尊重与理解.同时,也让孩子更多地接触社会,了解社会,参与社会,才能逐渐地帮助孩子树立社会责任感.这就是大事,这就是大志!