（1）春秋战国时期，新的生产工具得到广泛应用，铁农具的使用，推动了社会变革．第一次工业革命中，1785年瓦特改良的蒸汽机广泛应用于生产领域，机器的发明，极大的改变了人类生产生活的面貌，使人类进入“蒸汽时代”．第二次工业革命中，电机、内燃机、电车、汽车等新发明，使人类进入“电气时代”．
（2）两种观点阐述都要根据框表内容进行，可以适当扩展解析．赞成甲同学的观点，春秋战国时期，新的生产工具得到广泛应用，铁农具的使用，推动了社会变革．第一次工业革命中，1785年瓦特改良的蒸汽机广泛应用于生产领域，机器的发明，大机器生产取代了手工工场，极大的改变了人类生产生活的面貌，使人类进入“蒸汽时代”．第二次工业革命中，以电的发明为标志，电机、内燃机、电车、汽车等新发明，推动了垄断组织的形成，使人类进入“电气时代”．上述事例说明每一次劳动工具的改进，都促进了生产效率的大幅度提高，生产工具的改革是推进社会进步的动力．赞成乙同学的观点．冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用，但没有近代科学理论，所以生产工具的改进长期没有大突破，生产力没有革命性的提高．近代历史中，由于自然科学理论的突破，两次工业革命中产生了大量科技的发明创造，如蒸汽机、内燃机、电机等．这些发明迅速应用于生产、生活领域中，出现了机器、电车、汽车等新发明，极大地改变了人类生产和生活的面貌，大大提高了生产效率，在这一个多世纪中，人类文明实现了飞跃，由“蒸汽时代”进入到“电气时代”．因此，科技的发明与应用是推动社会进步的动力，科学技术是第一生产力，是推动社会进步的主要动力．
（3）根据上述观点的具体阐述可知，甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用，从不同的角度认识人类文明发展的主要推动力．
（4）通过两种观点的探讨，可知在平时的学习中要注意学习方法、学习态度，要注意了解基本史实，注意对历史概念的把握理解，学思结合；注意历史知识多领域、多层次的联系，从横向和纵向联系历史史实，探究历史发展的脉络和规律等．总起来来说，科技是第一生产力，生产力的发展是推动社会进步的动力．
故答案为：
（1）

按时间分类		按属性分类
知识点	时间	知识点	属性
① 铁农具			⑤ 生产工具
	② 工业革命或18世纪下半期	⑥ 蒸汽机
③ 电机、电车、电灯 ④内燃机、汽车

（2）赞成甲同学的观点．①春秋战国时期，铁农具的使用，推动了社会变革（或商鞅变法）．②蒸汽机、机器的发明，形成了工厂制度，使人类进入“蒸汽时代”．③电机、内燃机、电车、汽车等新发明，推动了垄断组织的形成，使人类进入“电气时代”．因此，每一次劳动工具的改进，都促进了生产效率的大幅度提高，生产工具的改革是推进社会进步的动力．赞成乙同学的观点．阐述方法一：①冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用．②蒸汽机的发明，带来了大机器生产，把人类带入到“蒸汽时代”．③电机的发明，出现了电灯、电车等，把人类带入到“电气时代”．④内燃机的发明，出现了汽车、飞机，开创了人类交通新时代．阐述方法二：①冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用，但没有近代科学理论，所以生产工具的改进长期没有大突破．②近代历史中，由于自然科学理论的突破，两次工业革命中产生了大量科技的发明创造，如蒸汽机、内燃机、电机等．这些发明迅速应用于生产、生活领域中，出现了机器、电车、汽车等新发明，在这一个多世纪中，人类文明实现了飞跃，由“蒸汽时代”进入到“电气时代”．因此，科技的发明与应用是推动社会进步的动力，科学技术是第一生产力．
（3）甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用．
（4）学习方法、学习态度：注意了解基本史实，学思结合；注意对历史概念的把握理解；注意历史知识多领域、多层次的联系，探究历史发展的脉络和规律等．主题内容：科技是第一生产力；生产力的发展是推动社会进步的动力． （1）春秋战国时期，新的生产工具得到广泛应用，铁农具的使用，推动了社会变革．第一次工业革命中，1785年瓦特改良的蒸汽机广泛应用于生产领域，机器的发明，极大的改变了人类生产生活的面貌，使人类进入“蒸汽时代”．第二次工业革命中，电机、内燃机、电车、汽车等新发明，使人类进入“电气时代”．
（2）两种观点阐述都要根据框表内容进行，可以适当扩展解析．赞成甲同学的观点，春秋战国时期，新的生产工具得到广泛应用，铁农具的使用，推动了社会变革．第一次工业革命中，1785年瓦特改良的蒸汽机广泛应用于生产领域，机器的发明，大机器生产取代了手工工场，极大的改变了人类生产生活的面貌，使人类进入“蒸汽时代”．第二次工业革命中，以电的发明为标志，电机、内燃机、电车、汽车等新发明，推动了垄断组织的形成，使人类进入“电气时代”．上述事例说明每一次劳动工具的改进，都促进了生产效率的大幅度提高，生产工具的改革是推进社会进步的动力．赞成乙同学的观点．冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用，但没有近代科学理论，所以生产工具的改进长期没有大突破，生产力没有革命性的提高．近代历史中，由于自然科学理论的突破，两次工业革命中产生了大量科技的发明创造，如蒸汽机、内燃机、电机等．这些发明迅速应用于生产、生活领域中，出现了机器、电车、汽车等新发明，极大地改变了人类生产和生活的面貌，大大提高了生产效率，在这一个多世纪中，人类文明实现了飞跃，由“蒸汽时代”进入到“电气时代”．因此，科技的发明与应用是推动社会进步的动力，科学技术是第一生产力，是推动社会进步的主要动力．
（3）根据上述观点的具体阐述可知，甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用，从不同的角度认识人类文明发展的主要推动力．
（4）通过两种观点的探讨，可知在平时的学习中要注意学习方法、学习态度，要注意了解基本史实，注意对历史概念的把握理解，学思结合；注意历史知识多领域、多层次的联系，从横向和纵向联系历史史实，探究历史发展的脉络和规律等．总起来来说，科技是第一生产力，生产力的发展是推动社会进步的动力．
故答案为：
（1）

按时间分类		按属性分类
知识点	时间	知识点	属性
① 铁农具			⑤ 生产工具
	② 工业革命或18世纪下半期	⑥ 蒸汽机
③ 电机、电车、电灯 ④内燃机、汽车

（2）赞成甲同学的观点．①春秋战国时期，铁农具的使用，推动了社会变革（或商鞅变法）．②蒸汽机、机器的发明，形成了工厂制度，使人类进入“蒸汽时代”．③电机、内燃机、电车、汽车等新发明，推动了垄断组织的形成，使人类进入“电气时代”．因此，每一次劳动工具的改进，都促进了生产效率的大幅度提高，生产工具的改革是推进社会进步的动力．赞成乙同学的观点．阐述方法一：①冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用．②蒸汽机的发明，带来了大机器生产，把人类带入到“蒸汽时代”．③电机的发明，出现了电灯、电车等，把人类带入到“电气时代”．④内燃机的发明，出现了汽车、飞机，开创了人类交通新时代．阐述方法二：①冶铁技术的提高，铁农具的应用，对春秋战国的社会变革起了推动作用，但没有近代科学理论，所以生产工具的改进长期没有大突破．②近代历史中，由于自然科学理论的突破，两次工业革命中产生了大量科技的发明创造，如蒸汽机、内燃机、电机等．这些发明迅速应用于生产、生活领域中，出现了机器、电车、汽车等新发明，在这一个多世纪中，人类文明实现了飞跃，由“蒸汽时代”进入到“电气时代”．因此，科技的发明与应用是推动社会进步的动力，科学技术是第一生产力．
（3）甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用．
（4）学习方法、学习态度：注意了解基本史实，学思结合；注意对历史概念的把握理解；注意历史知识多领域、多层次的联系，探究历史发展的脉络和规律等．主题内容：科技是第一生产力；生产力的发展是推动社会进步的动力．