分类和推理是初中化学常用的学习方法．（1）物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产、生活中一些物质的用途：①铁可以做锅 ②氢氧化钠去除油污 ③氧气用于炼钢④活性炭用于净水
2019-06-21
分类和推理是初中化学常用的学习方法．
（1）物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产、生活中一些物质的用途：
①铁可以做锅 ②氢氧化钠去除油污 ③氧气用于炼钢
④活性炭用于净水 ⑤石墨可做电池电极 ⑥二氧化碳做气体肥料
请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：
其中一类的分类标准是①___，包括事例为②___（填序号）．
（2）课外学习中发现，化学反应中，元素化合价升高的反应物为还原剂，反之为氧化剂．例如在反应
N2H4+2H2O 4H2O+N2中，氧元素的化合价由①___变为___，因此H2O2是该反应的②___剂．
优质解答
（1）①铁可以做锅利用了延展性，利用了其物理性质； ②氢氧化钠去除油污，发生了化学反应，利用了其化学性质； ③氧气用于炼钢，发生了化学反应，利用了其化学性质；④活性炭用于净水，利用的是吸附性，利用了其物理性质； ⑤石墨可做电池电极利用了导电性，利用了其物理性质； ⑥二氧化碳做气体肥料，促进光合作用，利用了其化学性质．
（2）在反应N2H4+2H2O24H2O+N2中，氧元素的化合价由-1价变为-2价，因此H2O2是该反应的氧化剂；故答案为：-1价；-2价；氧化；
故答案为：（1）体现物质的物理性质（或体现物质的化学性质）；①④⑤（或②③⑥）；（2）：-1价；-2价；氧化
（1）①铁可以做锅利用了延展性，利用了其物理性质； ②氢氧化钠去除油污，发生了化学反应，利用了其化学性质； ③氧气用于炼钢，发生了化学反应，利用了其化学性质；④活性炭用于净水，利用的是吸附性，利用了其物理性质； ⑤石墨可做电池电极利用了导电性，利用了其物理性质； ⑥二氧化碳做气体肥料，促进光合作用，利用了其化学性质．
（2）在反应N2H4+2H2O24H2O+N2中，氧元素的化合价由-1价变为-2价，因此H2O2是该反应的氧化剂；故答案为：-1价；-2价；氧化；
故答案为：（1）体现物质的物理性质（或体现物质的化学性质）；①④⑤（或②③⑥）；（2）：-1价；-2价；氧化