一道关于数学概念的问题初中数学课本上的一个概念,是关于平方根的,上面说：正数a有两个平方根,一个是a的算术平方根√a,另一个是-√a,它们互为相反数,这两个平方根合起来可以记做±√a.下面还有一个例子：±√64=±8.其中正负8不难理解,但是正负64,中的符号就不明白了.请问：那个－64怎样理解?“－”是从何而来?有明白的麻烦给解决一下,补充一下-√64到底是怎么来的，我知道有两个平方根，为什么会有个负的√64，
2019-04-03
一道关于数学概念的问题
初中数学课本上的一个概念,是关于平方根的,上面说：正数a有两个平方根,一个是a的算术平方根√a,另一个是-√a,它们互为相反数,这两个平方根合起来可以记做±√a.下面还有一个例子：±√64=±8.
其中正负8不难理解,但是正负64,中的符号就不明白了.
请问：那个－64怎样理解?“－”是从何而来?
有明白的麻烦给解决一下,
补充一下-√64到底是怎么来的，我知道有两个平方根，为什么会有个负的√64，
优质解答
因为-8的平方也是64,算术平方根为8,及√64
-√64是为了表示-8
因为-8的平方也是64,算术平方根为8,及√64
-√64是为了表示-8