泰戈尔说：“美丽形象都是想像孕育出来的.”借助想象能激发学生的独特思维,可以帮助学生创设一个丰富深远的想象空间.在我们的课文中,往往有许多地方言犹未尽,十分含蓄,给人留下无限想象的空间.只要我们抓住契机,学生的创新思维得到充分的锻炼.我在教《云房子》将要结束时,运用多媒体显示天空中千姿百态、变化多端的白云,引导学生观察,领略白云的姿势,使学生的思维自由驰骋,再次启发想象：“看了这么美丽的白云,小朋友肯定也有小鸟的想法,也想造云房子了.”然后引导学生进一步想象白云还有什么形状,再让学生用笔画出来.学生在这一环节中充分展开想象,既符合了情理,又有许多有意夸张的造型,培养了学生爱观察,爱思考、爱想象的创新思维能力. 　　泰戈尔说：“美丽形象都是想像孕育出来的.”借助想象能激发学生的独特思维,可以帮助学生创设一个丰富深远的想象空间.在我们的课文中,往往有许多地方言犹未尽,十分含蓄,给人留下无限想象的空间.只要我们抓住契机,学生的创新思维得到充分的锻炼.我在教《云房子》将要结束时,运用多媒体显示天空中千姿百态、变化多端的白云,引导学生观察,领略白云的姿势,使学生的思维自由驰骋,再次启发想象：“看了这么美丽的白云,小朋友肯定也有小鸟的想法,也想造云房子了.”然后引导学生进一步想象白云还有什么形状,再让学生用笔画出来.学生在这一环节中充分展开想象,既符合了情理,又有许多有意夸张的造型,培养了学生爱观察,爱思考、爱想象的创新思维能力.