阅读下面的材料,根据要求写一篇文章.有一次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做.3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来：“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话.他说：“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现
2019-04-30
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章.有一次,我去听一位小学老师的公开课.他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做.3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来：“老师,他错了,最后一道题答错了……”我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话.他说：“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”要求：①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的作文
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我就不写完整篇了 以我个人看法来写的话材料的意思就是说 我们看问题看人都要从不同的角度去看 也不只是要看别人的坏处或者问题的弊端我们还要看别人的优点 从一个乐观的角度去看问题 也许困难就是机遇····
我就不写完整篇了 以我个人看法来写的话材料的意思就是说 我们看问题看人都要从不同的角度去看 也不只是要看别人的坏处或者问题的弊端我们还要看别人的优点 从一个乐观的角度去看问题 也许困难就是机遇····