二、课内练笔——题目《看我长得多（漂亮、帅、酷等）》
教学方法：妈妈让孩子对照镜子中的自己,按照上面的顺序,一边观察,一边做简单记录,然后整理成文
（一）、按顺序做记录：让孩子用形容词细致地记录,不要漏过项目
（二）、写好作文模板：妈妈先给孩子提供作文模板,让孩子将刚才记录的内容写在对应的段落
作文模板：第一段：整体轮廓肌肤
第二段：头部
第三段：服饰身体
第四段：四肢
第五段：孩子对自己外貌的简单评价（欣赏、骄傲、沮丧都可以）
（三）、第一步润色：让孩子挑出一部分记录的词语,通过比喻进行扩展,注意拿来比喻的事物要与比喻对象有相同点.
（四）、第二步润色：让孩子将自己的外貌与父母的外貌进行比较,将比较的内容写进作文中去.
（五）、第三步润色：让孩子用朗读的方式将全文检查一下,理顺语气,让语句通顺,上下文之间有衔接
（六）、作文完成,给孩子“啵”一个吧.
温馨提示：各位家长在指导的过程绝对不要急躁,更不要打骂,否则很难顺利地将课程讲授,只要孩子有点表现（比如说出了好词）就要及时表扬（可以口头表扬,按目标完成了较大的项目如写好了作文,则可实物犒赏）,即使孩子实际上一点突出表现都没有,也要找出一个来进行表扬,因为他（她）在弱项面前最需要的是您的肯定.另外,目标不要太高,一点一点提高,只要孩子对作文的恐惧心理有减轻就非常OK了,否则您和孩子都会很累.当然,也不能任之由之或者完全放弃. 二、课内练笔——题目《看我长得多（漂亮、帅、酷等）》
教学方法：妈妈让孩子对照镜子中的自己,按照上面的顺序,一边观察,一边做简单记录,然后整理成文
（一）、按顺序做记录：让孩子用形容词细致地记录,不要漏过项目
（二）、写好作文模板：妈妈先给孩子提供作文模板,让孩子将刚才记录的内容写在对应的段落
作文模板：第一段：整体轮廓肌肤
第二段：头部
第三段：服饰身体
第四段：四肢
第五段：孩子对自己外貌的简单评价（欣赏、骄傲、沮丧都可以）
（三）、第一步润色：让孩子挑出一部分记录的词语,通过比喻进行扩展,注意拿来比喻的事物要与比喻对象有相同点.
（四）、第二步润色：让孩子将自己的外貌与父母的外貌进行比较,将比较的内容写进作文中去.
（五）、第三步润色：让孩子用朗读的方式将全文检查一下,理顺语气,让语句通顺,上下文之间有衔接
（六）、作文完成,给孩子“啵”一个吧.
温馨提示：各位家长在指导的过程绝对不要急躁,更不要打骂,否则很难顺利地将课程讲授,只要孩子有点表现（比如说出了好词）就要及时表扬（可以口头表扬,按目标完成了较大的项目如写好了作文,则可实物犒赏）,即使孩子实际上一点突出表现都没有,也要找出一个来进行表扬,因为他（她）在弱项面前最需要的是您的肯定.另外,目标不要太高,一点一点提高,只要孩子对作文的恐惧心理有减轻就非常OK了,否则您和孩子都会很累.当然,也不能任之由之或者完全放弃.