为什么有些孩子背课文厉害,而加法口诀却老是背不来?我儿子快六岁了,4岁半的时候就已经读完幼儿园了,因为上小学年龄没到,就把他送到孔子书院学国学,在儿子的学前教育中,我发现他背书比较厉害,在同班的孩子中,他背书往往要超过别人一大截,什么论语、孟子、弟子规、声律启蒙、大学、中庸、增广贤文等等都能通篇背诵,我也没见他怎么努力.但是在做数学的加减法时,老是要掰手指头凑数,即使他做过几十遍7+8,9+7也不能快速而直接的说出答案,;有时候连10以内的加减法都要掰手指头,明显的没记住,或者说根本没去记7+8,9+7,
2020-05-31
为什么有些孩子背课文厉害,而加法口诀却老是背不来?
我儿子快六岁了,4岁半的时候就已经读完幼儿园了,因为上小学年龄没到,就把他送到孔子书院学国学,在儿子的学前教育中,我发现他背书比较厉害,在同班的孩子中,他背书往往要超过别人一大截,什么论语、孟子、弟子规、声律启蒙、大学、中庸、增广贤文等等都能通篇背诵,我也没见他怎么努力.但是在做数学的加减法时,老是要掰手指头凑数,即使他做过几十遍7+8,9+7也不能快速而直接的说出答案,;有时候连10以内的加减法都要掰手指头,明显的没记住,或者说根本没去记7+8,9+7,当然,别的孩子也可能和他一样的要数指头,但是我感觉到和他背书水平有点不对等,不知何故?
优质解答
别看只是简单的加减法,那也是要在充分的实物感知的基础上,让孩子建立起充分的表象,然后才能慢慢的进入到熟能生巧的口算的技能训练.学习上不能本末倒置呀.而且不同的孩子对数字的敏感程度绝对是不一样的,不能因为语文背诵快,就认为数学思维也一定快.孩子大脑不同区域发育的水平是不一样的,因人而异呀.
别看只是简单的加减法,那也是要在充分的实物感知的基础上,让孩子建立起充分的表象,然后才能慢慢的进入到熟能生巧的口算的技能训练.学习上不能本末倒置呀.而且不同的孩子对数字的敏感程度绝对是不一样的,不能因为语文背诵快,就认为数学思维也一定快.孩子大脑不同区域发育的水平是不一样的,因人而异呀.