传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授，学生被动接受，课后做题。而近年来，源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式，突破了传统方式，教师课前录制一段微课视频，上传云服务器，学生先学视频并完成练习，把学习中的问题反馈给老师，课堂上教师不再面面俱到讲授，主要聚焦解决问题，师生互动探究，使教学方式发生根本改变。（l）下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是A．揠苗助长 B．守株待兔 C．司马光砸缸 D．纸上谈兵（2）依据材料，运用思维创新的知识，说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转
2019-06-02
传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授，学生被动接受，课后做题。而近年来，源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式，突破了传统方式，教师课前录制一段微课视频，上传云服务器，学生先学视频并完成练习，把学习中的问题反馈给老师，课堂上教师不再面面俱到讲授，主要聚焦解决问题，师生互动探究，使教学方式发生根本改变。
（l）下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是___
A．揠苗助长 B．守株待兔 C．司马光砸缸 D．纸上谈兵
（2）依据材料，运用思维创新的知识，说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变？
优质解答
（1）C
（2）
①运用逆向思维，从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面，去思考求索，产生创新性的结果．
②实现思维创新，具有思路的多向性，过程的跨越性，结果的独特性．能够打破传统方式，产生新见解、新做法．
（考生若从其它方面回答，言之有理的，可酌情给分）
（1）C
（2）
①运用逆向思维，从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面，去思考求索，产生创新性的结果．
②实现思维创新，具有思路的多向性，过程的跨越性，结果的独特性．能够打破传统方式，产生新见解、新做法．
（考生若从其它方面回答，言之有理的，可酌情给分）