学任何东西都是要天赋的,就是两个人天生的差别.学数学也一样,不管是小学初中还是高中.那么就你的问题,学高中数学需要天赋不.显然是需要的.但我感觉你不想只得到这个答案.天赋不是简单的对一道题的理解能力.首先,一点拨就会得比苦苦上不了道的人好,有两种可能.一种是前者更有天赋,还有一种是前者以开发出来的天赋比后者以开发出来的多.举个简单的例子,如果一个高中生对高中数学一点拨就会,而小学生却上不了道,显然不能说前者更有天赋.另外,天赋的开发很重要,有些关键因素,比如兴趣啊,老师啊等等等等.你对数学有兴趣就比那些没兴趣的人更能学得好（我指的是长远的）；老师指导的对,那你也能更快地发现解数学题的奥秘.最后有一点,高中数学也不需要数学天赋特别好的人,中等就行,理解能力一般就行.因为勤能补拙,多做各种类型的题目,上课认真听,听老师解题的思路（一道题从哪里入手,什么方法等）,下课认真完成作业,搞懂每道题.这样一定能成功.还是祝你能挺过高中数学阶段,因为它还是比较难的. 学任何东西都是要天赋的,就是两个人天生的差别.学数学也一样,不管是小学初中还是高中.那么就你的问题,学高中数学需要天赋不.显然是需要的.但我感觉你不想只得到这个答案.天赋不是简单的对一道题的理解能力.首先,一点拨就会得比苦苦上不了道的人好,有两种可能.一种是前者更有天赋,还有一种是前者以开发出来的天赋比后者以开发出来的多.举个简单的例子,如果一个高中生对高中数学一点拨就会,而小学生却上不了道,显然不能说前者更有天赋.另外,天赋的开发很重要,有些关键因素,比如兴趣啊,老师啊等等等等.你对数学有兴趣就比那些没兴趣的人更能学得好（我指的是长远的）；老师指导的对,那你也能更快地发现解数学题的奥秘.最后有一点,高中数学也不需要数学天赋特别好的人,中等就行,理解能力一般就行.因为勤能补拙,多做各种类型的题目,上课认真听,听老师解题的思路（一道题从哪里入手,什么方法等）,下课认真完成作业,搞懂每道题.这样一定能成功.还是祝你能挺过高中数学阶段,因为它还是比较难的.