（1）第一小问说明，根据材料一“服从权威-父母或长上”，结合中国的传统宗法观念和传统的伦理思想方面分析即可，即宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响．
第二小问原因，根据材料一“好学，尤其好学正统的经典”，结合古代中国的选官制度以及读书与做官之间的关系来分析作答即可，即封建王朝通过考试（科举制或察举制）选拔官员；考试内容主要是正统（儒学）经典．
（2）第一小问原因，根据材料二中“中国的过渡人，一直在新、旧、中、西中摇摆不定”，结合“过渡人”所处的时代特征从政治、经济、思想三个方面分析即可，即西方列强的侵略，民族危机加深；自然经济开始解体，新经济因素产生；西学东渐，传统思想受到冲击．
第二小问是否具有“过渡人”特征，结合洋务派特征可知，近代中国的洋务派具有“过渡人”的特征；第三小问说明理由，结合洋务派的主要思想主张作答即可，即洋务派强调“中体西用”（洋务派主张在维护封建伦理纲常的前提下，学习西方的先进技术）．
（3）本小问的说明，注意限定信息“19世纪末20世纪初期的史实”，结合所学可知，义和团运动提出“扶清灭洋”，排斥西方文明；新文化运动倡导“民主科学”，否定传统文化．
（4）本小问的认识，属于开放型题，结合所学从原因、特征、影响等方面进行说明，即从原因上看，是西方工业文明冲击的结果；从特征上看，由保守逐渐转向开放；从影响上看，有利于中国的近代化．
（1）说明：宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响．
 原因：封建王朝通过考试（科举制或察举制）选拔官员；考试内容主要是正统（儒学）经典．
（2）原因：西方列强的侵略，民族危机加深；自然经济开始解体，新经济因素产生；西学东渐，传统思想受到冲击．
具有．理由：洋务派强调“中体西用”（洋务派主张在维护封建伦理纲常的前提下，学习西方的先进技术）．
（3）义和团运动提出“扶清灭洋”，排斥西方文明；新文化运动倡导“民主科学”，否定传统文化．
（4）从原因上看，是西方工业文明冲击的结果；从特征上看，由保守逐渐转向开放；从影响上看，有利于中国的近代化． （1）第一小问说明，根据材料一“服从权威-父母或长上”，结合中国的传统宗法观念和传统的伦理思想方面分析即可，即宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响．
第二小问原因，根据材料一“好学，尤其好学正统的经典”，结合古代中国的选官制度以及读书与做官之间的关系来分析作答即可，即封建王朝通过考试（科举制或察举制）选拔官员；考试内容主要是正统（儒学）经典．
（2）第一小问原因，根据材料二中“中国的过渡人，一直在新、旧、中、西中摇摆不定”，结合“过渡人”所处的时代特征从政治、经济、思想三个方面分析即可，即西方列强的侵略，民族危机加深；自然经济开始解体，新经济因素产生；西学东渐，传统思想受到冲击．
第二小问是否具有“过渡人”特征，结合洋务派特征可知，近代中国的洋务派具有“过渡人”的特征；第三小问说明理由，结合洋务派的主要思想主张作答即可，即洋务派强调“中体西用”（洋务派主张在维护封建伦理纲常的前提下，学习西方的先进技术）．
（3）本小问的说明，注意限定信息“19世纪末20世纪初期的史实”，结合所学可知，义和团运动提出“扶清灭洋”，排斥西方文明；新文化运动倡导“民主科学”，否定传统文化．
（4）本小问的认识，属于开放型题，结合所学从原因、特征、影响等方面进行说明，即从原因上看，是西方工业文明冲击的结果；从特征上看，由保守逐渐转向开放；从影响上看，有利于中国的近代化．
（1）说明：宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响．
 原因：封建王朝通过考试（科举制或察举制）选拔官员；考试内容主要是正统（儒学）经典．
（2）原因：西方列强的侵略，民族危机加深；自然经济开始解体，新经济因素产生；西学东渐，传统思想受到冲击．
具有．理由：洋务派强调“中体西用”（洋务派主张在维护封建伦理纲常的前提下，学习西方的先进技术）．
（3）义和团运动提出“扶清灭洋”，排斥西方文明；新文化运动倡导“民主科学”，否定传统文化．
（4）从原因上看，是西方工业文明冲击的结果；从特征上看，由保守逐渐转向开放；从影响上看，有利于中国的近代化．