（1）此题旨在考查学生对“男生女生各自的优势”的认识，主要考查学生对知识的识记能力；根据教材知识，男生决策果断、富有冒险精神、有攻击性…；女生敏感、喜欢文艺、心思细密…．
（2）男生女生有各自不同的优势，说明男女生存在差异．
（3）男生女生有各自不同的优势，男女同学通过交往能做到互相取长补短，积极提高学习的效率，有利自己的成长与发展，因此要将男女同学的合作进行合理分工．
（4）本题主要体现合理分工的重要意义；题干描述“男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的物品，女同学主要承担了拉拉队的任务”告诉我们男女生要学会取长补短，优势互补．
（5）结合男生女生的优势作答；如男生可以多承担打水拖地的任务，女生可以承担扫地，擦黑板等任务．等等．
故答案为：
（1）男生特征：决策果断、富有冒险精神、有攻击性…
女生特征：敏感、喜欢文艺、心思细密…
（2）男女生存在差异．
（3）男女生各自拥有自身的性别优势．
（4）男女生要学会取长补短，优势互补．
（5）男生可以多承担打水拖地的任务，女生可以承担扫地，擦黑板等任务． （1）此题旨在考查学生对“男生女生各自的优势”的认识，主要考查学生对知识的识记能力；根据教材知识，男生决策果断、富有冒险精神、有攻击性…；女生敏感、喜欢文艺、心思细密…．
（2）男生女生有各自不同的优势，说明男女生存在差异．
（3）男生女生有各自不同的优势，男女同学通过交往能做到互相取长补短，积极提高学习的效率，有利自己的成长与发展，因此要将男女同学的合作进行合理分工．
（4）本题主要体现合理分工的重要意义；题干描述“男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的物品，女同学主要承担了拉拉队的任务”告诉我们男女生要学会取长补短，优势互补．
（5）结合男生女生的优势作答；如男生可以多承担打水拖地的任务，女生可以承担扫地，擦黑板等任务．等等．
故答案为：
（1）男生特征：决策果断、富有冒险精神、有攻击性…
女生特征：敏感、喜欢文艺、心思细密…
（2）男女生存在差异．
（3）男女生各自拥有自身的性别优势．
（4）男女生要学会取长补短，优势互补．
（5）男生可以多承担打水拖地的任务，女生可以承担扫地，擦黑板等任务．