如何设计好数学练习题

优质解答

1.以“生”为本的练习.学生之间存在个体差异,小学数学练习的目的、内容、方法应该因人而异,让练习真正成为学生自己的练习,体现学生的学习自主性.　2.协同合作的练习.新课程标准已明确指出,学生的合作精神与能力是重... 1.以“生”为本的练习.学生之间存在个体差异,小学数学练习的目的、内容、方法应该因人而异,让练习真正成为学生自己的练习,体现学生的学习自主性.　2.协同合作的练习.新课程标准已明确指出,学生的合作精神与能力是重...