（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力．A项，渔老大和拉网人的呼喊，不只是因为丰收快乐，还是为了喊口号一起用力把网拉上来．C项，“父亲却毫不在意”说法不当，他把我的梦告诉了海上老大，说明他是在意的．D项，“捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告”说法错误，原文中鱼姑娘只是向我托梦，并没有劝告捕鱼人．
（2）本题考查欣赏人物形象的能力．分析人物的形象特点，重点抓住人物的言行举止、神态、心理等正面描写和侧面描写．从文中的重点句子入手：“父亲真辛苦，每天要拉好多网．早晨还要拉？黎明网？”“拴网绳了，喊号子了，领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长，一举一举大喊．海上老大就高兴这样．父亲也跟上喊，额头冒着汗珠”，写出了作为渔民的父亲的勤劳和纯朴；“父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口．这天晚上很愉快，父亲还唱起了一首拉网的歌，母亲为他缝补衣衫”，写出了父亲生活的艰辛，但是仍然乐观隐忍的性格；小说中写到的我和母亲吃到毒鱼的情节和最后鱼姑娘托梦的情节，写出了作为渔民的父亲的无知、见识短浅，不懂对大自然的敬畏之情．
（3）本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力．分析做“鱼梦”的作用，解答时，首先要把握“鱼梦”的内容，然后从内容出发，分析结构和内容上的作用．“鱼梦”的主要内容是，鱼姑娘求我帮忙阻止鱼老大无休止地捕鱼，救救它的兄弟姐妹们．然后它用红线把捕鱼人都绑上，期望他们不能够下海捕鱼；然后它就能嫁给我．从结构上，为下文捕鱼人不听劝告出海捕鱼，最后命丧大海埋下伏笔；从内容上，塑造“我”善良的形象，也为突出表现捕鱼人的无知和不知敬畏自然，而最后自食其果；用托梦的情节，增添了故事的神秘色彩．
（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力．故事的主人公是谁的问题，这是探究题型，解答时，要从人物的塑造、故事情节的展开、小说主旨的表达角度进行分析．如：从鱼的角度分析，小说围绕“捕鱼、吃鱼、梦鱼”这三件事情来讲述鱼的故事，三件事情构成鱼的故事的完整的情节，以鱼为线索，串联起故事情节；三个情节内容步步深入，“捕鱼”写出了大自然对人类的美好馈赠；“吃鱼”写出了大自然对人类的警戒；“梦鱼”写出了人类对自然的索取，以及大自然对人类的惩罚，突出了人类要敬畏生命、敬畏自然的主题．

答案：
（1）BE
（2）①勤劳纯朴．靠捕鱼维生，每天很早起来拉黎明网，一天都要拉好多次的网，每一次都得费劲地拖．②坚忍乐观．拉网捕鱼的工作非常艰辛，但他们没有怨言，反而非常享受劳动的快乐．③目光短浅．对捕捞不知节制，没有意识到人与自然是一种对等的关系，人类应与自然和谐相处．④充满智慧，生活经验丰富．会做毒鱼，能解毒．（每点2分，四选三即可）
（3）①借梦突出小说主题．梦中鱼化身为美丽的小姑娘跟我玩并答应嫁给我，这寓意捕鱼给人们带来的欢乐，自然可以给予人类幸福的生活；但也告诫人们如对自然的索取不加节制，就会带来灾难；表达了对生命的尊重和对自然的敬畏．
②为下文埋下伏笔．梦中鱼姑娘的请求暗示人类捕鱼已经过度了，给拉网人扎上红头绳的交代为后文所述的捕鱼人的意外死亡埋下伏笔．
③丰富人物形象．在梦中“我”同情小鱼姑娘的遭遇并哀求母亲去找海上老大，表现了“我”的善良、单纯．
④为文章增添浪漫主义色彩．梦中的鱼儿化身为美丽的小姑娘，会说话，有感情，用红头绳扎住拉网人的预言竟然在现实中实现了，充满了神秘的色彩．
（4）答案一：鱼
①小说的题目暗示了主人公；题目“鱼的故事”揭示了小说的主人公是鱼．②情节的设置，小说以“鱼”为线索，围绕“鱼”写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情，事件的主体都是鱼．③形象塑造上，无论是那条眼睛睁得大大的鱼还是“我”梦中出现的小鱼姑娘，都生动形象，寓意丰富；④主题上，通过鱼给人们带来的快乐以及对人们的祈求甚至最后给人们的惩罚表现自然需要我们敬畏的主题．
答案二：我
①小说以“我”的视角，“我”的口吻来展开叙述的．②情节上，小说写了“我”看捕鱼，“我”吃鱼中毒解毒，“我”梦鱼的故事，这些事件都与“我”有关联．③形象上，小说中的“我”天真、善良，形象鲜明独特；④主题上， 通过“我”对鱼的故事的描述、思考，揭示了人应尊重敬畏自然的主题． （1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力．A项，渔老大和拉网人的呼喊，不只是因为丰收快乐，还是为了喊口号一起用力把网拉上来．C项，“父亲却毫不在意”说法不当，他把我的梦告诉了海上老大，说明他是在意的．D项，“捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告”说法错误，原文中鱼姑娘只是向我托梦，并没有劝告捕鱼人．
（2）本题考查欣赏人物形象的能力．分析人物的形象特点，重点抓住人物的言行举止、神态、心理等正面描写和侧面描写．从文中的重点句子入手：“父亲真辛苦，每天要拉好多网．早晨还要拉？黎明网？”“拴网绳了，喊号子了，领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长，一举一举大喊．海上老大就高兴这样．父亲也跟上喊，额头冒着汗珠”，写出了作为渔民的父亲的勤劳和纯朴；“父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口．这天晚上很愉快，父亲还唱起了一首拉网的歌，母亲为他缝补衣衫”，写出了父亲生活的艰辛，但是仍然乐观隐忍的性格；小说中写到的我和母亲吃到毒鱼的情节和最后鱼姑娘托梦的情节，写出了作为渔民的父亲的无知、见识短浅，不懂对大自然的敬畏之情．
（3）本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力．分析做“鱼梦”的作用，解答时，首先要把握“鱼梦”的内容，然后从内容出发，分析结构和内容上的作用．“鱼梦”的主要内容是，鱼姑娘求我帮忙阻止鱼老大无休止地捕鱼，救救它的兄弟姐妹们．然后它用红线把捕鱼人都绑上，期望他们不能够下海捕鱼；然后它就能嫁给我．从结构上，为下文捕鱼人不听劝告出海捕鱼，最后命丧大海埋下伏笔；从内容上，塑造“我”善良的形象，也为突出表现捕鱼人的无知和不知敬畏自然，而最后自食其果；用托梦的情节，增添了故事的神秘色彩．
（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力．故事的主人公是谁的问题，这是探究题型，解答时，要从人物的塑造、故事情节的展开、小说主旨的表达角度进行分析．如：从鱼的角度分析，小说围绕“捕鱼、吃鱼、梦鱼”这三件事情来讲述鱼的故事，三件事情构成鱼的故事的完整的情节，以鱼为线索，串联起故事情节；三个情节内容步步深入，“捕鱼”写出了大自然对人类的美好馈赠；“吃鱼”写出了大自然对人类的警戒；“梦鱼”写出了人类对自然的索取，以及大自然对人类的惩罚，突出了人类要敬畏生命、敬畏自然的主题．

答案：
（1）BE
（2）①勤劳纯朴．靠捕鱼维生，每天很早起来拉黎明网，一天都要拉好多次的网，每一次都得费劲地拖．②坚忍乐观．拉网捕鱼的工作非常艰辛，但他们没有怨言，反而非常享受劳动的快乐．③目光短浅．对捕捞不知节制，没有意识到人与自然是一种对等的关系，人类应与自然和谐相处．④充满智慧，生活经验丰富．会做毒鱼，能解毒．（每点2分，四选三即可）
（3）①借梦突出小说主题．梦中鱼化身为美丽的小姑娘跟我玩并答应嫁给我，这寓意捕鱼给人们带来的欢乐，自然可以给予人类幸福的生活；但也告诫人们如对自然的索取不加节制，就会带来灾难；表达了对生命的尊重和对自然的敬畏．
②为下文埋下伏笔．梦中鱼姑娘的请求暗示人类捕鱼已经过度了，给拉网人扎上红头绳的交代为后文所述的捕鱼人的意外死亡埋下伏笔．
③丰富人物形象．在梦中“我”同情小鱼姑娘的遭遇并哀求母亲去找海上老大，表现了“我”的善良、单纯．
④为文章增添浪漫主义色彩．梦中的鱼儿化身为美丽的小姑娘，会说话，有感情，用红头绳扎住拉网人的预言竟然在现实中实现了，充满了神秘的色彩．
（4）答案一：鱼
①小说的题目暗示了主人公；题目“鱼的故事”揭示了小说的主人公是鱼．②情节的设置，小说以“鱼”为线索，围绕“鱼”写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情，事件的主体都是鱼．③形象塑造上，无论是那条眼睛睁得大大的鱼还是“我”梦中出现的小鱼姑娘，都生动形象，寓意丰富；④主题上，通过鱼给人们带来的快乐以及对人们的祈求甚至最后给人们的惩罚表现自然需要我们敬畏的主题．
答案二：我
①小说以“我”的视角，“我”的口吻来展开叙述的．②情节上，小说写了“我”看捕鱼，“我”吃鱼中毒解毒，“我”梦鱼的故事，这些事件都与“我”有关联．③形象上，小说中的“我”天真、善良，形象鲜明独特；④主题上， 通过“我”对鱼的故事的描述、思考，揭示了人应尊重敬畏自然的主题．