高科技点名方式火热高校课堂。指纹打卡？上课投票器、扫描二维码？如果这样，那你已经OUT了。武汉华中师范大学武汉传媒学院《新闻摄影》一任课老师“刷脸”点名，上课铃声一响，所有到课学生便开始拍合影照，没被拍进去的就算迟到。人脸识别器的信息提前统一录入，就可以在上课之前完成点名。对此大学生们褒贬不一。有人认为，名点得好不如书教得好，单纯为提高“入座率”的奇葩点名方式，也只能留住学生的人而难以留住学生的心。运用现象和本质的知识，简要评析该观点的合理性。
2020-04-29
高科技点名方式火热高校课堂。指纹打卡？上课投票器、扫描二维码？如果这样，那你已经OUT了。武汉华中师范大学武汉传媒学院《新闻摄影》一任课老师“刷脸”点名，上课铃声一响，所有到课学生便开始拍合影照，没被拍进去的就算迟到。人脸识别器的信息提前统一录入，就可以在上课之前完成点名。对此大学生们褒贬不一。有人认为，名点得好不如书教得好，单纯为提高“入座率”的奇葩点名方式，也只能留住学生的人而难以留住学生的心。运用现象和本质的知识，简要评析该观点的合理性。
优质解答
①本质隐藏在事物内部，现象是事物外在的表现，任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的表现，二者既紧密联系又相互区别．
②高校课堂学生缺课、翘课这是现象，这一现象背后除了学生消极的学习态度之外，教师的授课质量成为“罪魁祸首”．
③该观点认为“点名点得好不如书教得好”，仅通过变换点名方式来提高课堂的“入座率”并不能留住学生的心，这看到的事物的本质，因此其观点是合理的．
①本质隐藏在事物内部，现象是事物外在的表现，任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的表现，二者既紧密联系又相互区别．
②高校课堂学生缺课、翘课这是现象，这一现象背后除了学生消极的学习态度之外，教师的授课质量成为“罪魁祸首”．
③该观点认为“点名点得好不如书教得好”，仅通过变换点名方式来提高课堂的“入座率”并不能留住学生的心，这看到的事物的本质，因此其观点是合理的．