中国传统语文学即我国古代语文学,又称作“小学”.西汉时称“文字学”为“小学”,唐宋以后又称“小学”为自学.读书必先认字,掌握字形、字音、字义,学会使用.周朝儿童入学,首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支.六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借）,所以从前把“文字学”称“小学”,“小学”之名即由此而得. “盖小学者,国故之本,王教之端,上以推校先典,下以宜民便俗,岂专引笔画篆、缴绕文字而已.苟失其原,巧伪斯甚.” ——《国故论衡·小学概说》
我国小学研究的三个方面：1.字形；2.字义；3.字音.下面分别介绍对应的几部重要的古书.《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎.许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部.许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书.《说文解字》开创了部首检字的先河,后世的字典大多采用这个方式.段玉裁称这部书“此前古未有之书,许君之所独创”.历代对于《说文解字》都有许多学者研究,清朝时研究最为兴盛.段玉裁的《说文解字注》、桂馥的《说文解字义证》、朱骏声的《说文通训定声》、王筠的《说文释例》、《说文句读》尤备推崇,四人也获尊称为“说文四大家”.《尔雅》是中国最早的一部解释词义的书,是中国古代的词典.《广韵》全称《大宋重修广韵》,五卷,是我国北宋时代（1008年）官修的一部韵书,由陈彭年等奉旨在前代韵书的基础上编修而成,是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书,是我国宋以前的韵的集大成者. 韵书还有隋唐时期陆法言的《切韵》,《切韵》是现今可考的最早的韵书,但原书已失传. 中国传统语文学即我国古代语文学,又称作“小学”.西汉时称“文字学”为“小学”,唐宋以后又称“小学”为自学.读书必先认字,掌握字形、字音、字义,学会使用.周朝儿童入学,首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支.六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借）,所以从前把“文字学”称“小学”,“小学”之名即由此而得. “盖小学者,国故之本,王教之端,上以推校先典,下以宜民便俗,岂专引笔画篆、缴绕文字而已.苟失其原,巧伪斯甚.” ——《国故论衡·小学概说》
我国小学研究的三个方面：1.字形；2.字义；3.字音.下面分别介绍对应的几部重要的古书.《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎.许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部.许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书.《说文解字》开创了部首检字的先河,后世的字典大多采用这个方式.段玉裁称这部书“此前古未有之书,许君之所独创”.历代对于《说文解字》都有许多学者研究,清朝时研究最为兴盛.段玉裁的《说文解字注》、桂馥的《说文解字义证》、朱骏声的《说文通训定声》、王筠的《说文释例》、《说文句读》尤备推崇,四人也获尊称为“说文四大家”.《尔雅》是中国最早的一部解释词义的书,是中国古代的词典.《广韵》全称《大宋重修广韵》,五卷,是我国北宋时代（1008年）官修的一部韵书,由陈彭年等奉旨在前代韵书的基础上编修而成,是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书,是我国宋以前的韵的集大成者. 韵书还有隋唐时期陆法言的《切韵》,《切韵》是现今可考的最早的韵书,但原书已失传.