解法如下：
第一跟第三个图相差3,即：6-3=3；所以,两个相同的正方形去掉了（△-○=3）；
第二跟第四个图相差3,即：4-1=3；所以,两个内切的正方形去掉了（△-○=3）；
细心观察可推断出：两图形不相交为+,相交为－
所以,假设正方形为1,那么,□+○=3,即可得出○=2；同理：□+△=6,则△=5；
终上所述,得知：□=1、○=2、△=5；得出△+○=5+2=7
依上所得结论,可反推论证!
（补充说明：还有另一种说法是：大数套小数为“－”,小数套大数为“+”；这种说法也是可以说得过去的,所以,最终答案也可以是△－○=5－2=3）
此题没有标准的答案,主要目标是开发学生的动脑筋!填出答案,并要明白答案如何得来. 解法如下：
第一跟第三个图相差3,即：6-3=3；所以,两个相同的正方形去掉了（△-○=3）；
第二跟第四个图相差3,即：4-1=3；所以,两个内切的正方形去掉了（△-○=3）；
细心观察可推断出：两图形不相交为+,相交为－
所以,假设正方形为1,那么,□+○=3,即可得出○=2；同理：□+△=6,则△=5；
终上所述,得知：□=1、○=2、△=5；得出△+○=5+2=7
依上所得结论,可反推论证!
（补充说明：还有另一种说法是：大数套小数为“－”,小数套大数为“+”；这种说法也是可以说得过去的,所以,最终答案也可以是△－○=5－2=3）
此题没有标准的答案,主要目标是开发学生的动脑筋!填出答案,并要明白答案如何得来.