古文、古诗的要背熟,要会默写、会翻译,要知道中心.要知道作者极其简单的简介（字号啊什么的）.还有就是文言文下面的注释要记得牢牢的、
2.重点课文要重点复习,特别是中心.所有课文的作者就要知道是谁,要是外国作家的话还要知道他们是哪个国家的、还有就是要知道课文里哪些是台湾作家.如果你是人教版的课本的话,每一篇课文后面不都有读读写写吗——上面的字词是要会写会读的,包括课文下面的重点注释.
3.综合性学习是要联系的,比喻说有一个综合性学习是“走近春天”,那么你就要知道几句关于春天的诗句.
4.附录上的古诗也是考察重点.就和课文里的文言文一样复习.
5.每一本语文书后面都有名著导读,上面的内容要记重点的,比喻说名著的作者,其国籍,还有这本名著的特点.
上面说的都是些基础知识,一般减分要控制在5分之内、才能开一个好头.
还有就是阅读题,这个要靠语感和平时做题的积累,比喻说：让你分析一句或一段话的作用!是要从两个方面分析的：一是结构——什么承上启下啊,什么为哪作铺垫啊.二是内容——什么表达了啊,什么突出了啊,什么点明啊.
阅读内容再上,也要耐心的读完.
最后是作文,作文的题目第一要新颖,开头也是.卷面工整,尽量的少一些错别字,用我们老师的话就是：作文中出现错别字,给你高分我就神经病.可见老师是多么痛恨错别字……
看小说是不管用的,你总不能在考场上写小说吧?考场作文常见的是散文、议论文.我们班主任给我们推荐的书是《散文》,我平时看也是看些散文.什么鲁迅的、朱自清的,那些都过时了.落落的不朽和须臾也是散文集,文笔也不错. 古文、古诗的要背熟,要会默写、会翻译,要知道中心.要知道作者极其简单的简介（字号啊什么的）.还有就是文言文下面的注释要记得牢牢的、
2.重点课文要重点复习,特别是中心.所有课文的作者就要知道是谁,要是外国作家的话还要知道他们是哪个国家的、还有就是要知道课文里哪些是台湾作家.如果你是人教版的课本的话,每一篇课文后面不都有读读写写吗——上面的字词是要会写会读的,包括课文下面的重点注释.
3.综合性学习是要联系的,比喻说有一个综合性学习是“走近春天”,那么你就要知道几句关于春天的诗句.
4.附录上的古诗也是考察重点.就和课文里的文言文一样复习.
5.每一本语文书后面都有名著导读,上面的内容要记重点的,比喻说名著的作者,其国籍,还有这本名著的特点.
上面说的都是些基础知识,一般减分要控制在5分之内、才能开一个好头.
还有就是阅读题,这个要靠语感和平时做题的积累,比喻说：让你分析一句或一段话的作用!是要从两个方面分析的：一是结构——什么承上启下啊,什么为哪作铺垫啊.二是内容——什么表达了啊,什么突出了啊,什么点明啊.
阅读内容再上,也要耐心的读完.
最后是作文,作文的题目第一要新颖,开头也是.卷面工整,尽量的少一些错别字,用我们老师的话就是：作文中出现错别字,给你高分我就神经病.可见老师是多么痛恨错别字……
看小说是不管用的,你总不能在考场上写小说吧?考场作文常见的是散文、议论文.我们班主任给我们推荐的书是《散文》,我平时看也是看些散文.什么鲁迅的、朱自清的,那些都过时了.落落的不朽和须臾也是散文集,文笔也不错.