案例1 崔永元是中央电视台的节目主持人,小时候数学成绩很差.事情是这样的,数学老师发现崔永元案例1崔永元是中央电视台的节目主持人,小时候数学成绩很差.事情是这样的,数学老师发现崔永元上课走神,就把粉笔头准确无误地砸过去,还批评说“你把全班同学的脸都丢尽了”.从此,崔永元患上了“数学恐惧症”,数学成绩一落千丈.从此,在崔永元的人生走廊里关闭了数学这扇窗.而与此同时,教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏,从此,在崔永元的人生走廊里语文这扇窗分外透亮……帮忙回答哈吧,谢噶帮忙分析哈,用教育学知识
2019-06-27
案例1 崔永元是中央电视台的节目主持人,小时候数学成绩很差.事情是这样的,数学老师发现崔永元
案例1
崔永元是中央电视台的节目主持人,小时候数学成绩很差.事情是这样的,数学老师发现崔永元上课走神,就把粉笔头准确无误地砸过去,还批评说“你把全班同学的脸都丢尽了”.从此,崔永元患上了“数学恐惧症”,数学成绩一落千丈.从此,在崔永元的人生走廊里关闭了数学这扇窗.而与此同时,教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏,从此,在崔永元的人生走廊里语文这扇窗分外透亮……帮忙回答哈吧,谢噶
帮忙分析哈,用教育学知识
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在现代教育中,鼓励教育法已被广泛采用.因为,当人在求知的过程中,总是有所期待的,尤其当自己付出了一定的努力之后.每个人的内心深处总有着不知名的渴望与恐惧,当得到别人的肯定之后,内心会得到很大的满足,内心的不确定也会减少很多,同时也就有了向前的渴望,也就是我们所说的求知欲.所以目前的教育中大多数老师都采用鼓励式教学,而并非打击式教学.
在现代教育中,鼓励教育法已被广泛采用.因为,当人在求知的过程中,总是有所期待的,尤其当自己付出了一定的努力之后.每个人的内心深处总有着不知名的渴望与恐惧,当得到别人的肯定之后,内心会得到很大的满足,内心的不确定也会减少很多,同时也就有了向前的渴望,也就是我们所说的求知欲.所以目前的教育中大多数老师都采用鼓励式教学,而并非打击式教学.