六、 阅读短文，完成练习。

(一) 人类的“老师”(节选)

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳 ( ) 能承受这么大的压力，( ) 它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个

部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多( ) 轻便( ) 省料的建筑

物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

1. 在括号中填上恰当的关联词。

2. “薄壳结构”的特点是____ ，据此设计的

建筑特点是 ____ 。

3. 这段话采用了____ 的说明方法。

(二) 冰雪

在美国，每当大雪融化之后，我总是看到许多工人在忙着修补路面。

某日，我不解地问一位修路工人:“下大雪期间， ____ 该行驶的车子特别少，为什么路面反 倒破了这么多大洞呢?”

“这( ) 被车子破坏，( ) 遭冰雪侵蚀的。”工人笑着回答。

“那就奇怪了，你们的工程为什么这样不结实？连冰雪都能将路面损坏呢?”我接 着问。

“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说：“如果有空， 你可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，都( ) 冰雪的侵蚀而

崩裂了，所以，你不要以为雪水算不得什么。( ) 有一点小缝，被它渗进去，

( ) 可能会遭到大麻烦。它能够在结冰时膨账体积，然后一点点地移动岩石，再一

块块地将碎石推下山头。 、 (侵蚀、崩溃、渗透) ，都是从那些

小小的裂缝开始的，都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊!” “谢谢你给我的启示。”我紧紧地握着修路工人的手。

1. 在文中括号里填上合适的关联词语。

2. 联系上下文，将文中括号里的词语按顺序填在前面的横线上。

3.水结成冰，体积是增大还是缩小？从上文中的哪一个词语可以看出来？

4. 读了本文，你受到什么启示？又联想到什么？(请用简要的语言表述)