仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。 初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互爱的亲情； （1），；（2），；读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我懂得了面对挫折的坚持。
2019-03-29
仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。
初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互爱的亲情； （1）___，___；（2）___，___；读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我懂得了面对挫折的坚持。
优质解答
通读题目可知前半句要准确写出初中《语文》教材的作者以及篇目；后半句写出与所写文章中心或思想感情吻合，句式相同即可．
参考例句：
①读杨绛的《老王》，我体会到以心换心的交情；
②读余秋雨的《信客》，我感悟到持之以恒的操守．
③读朱自清的《背影》，我体会到深沉的父爱；
④读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我体会到言行一致的可贵；
⑤读沈石溪的《斑羚飞渡》，我懂得了无私奉献的伟大．
通读题目可知前半句要准确写出初中《语文》教材的作者以及篇目；后半句写出与所写文章中心或思想感情吻合，句式相同即可．
参考例句：
①读杨绛的《老王》，我体会到以心换心的交情；
②读余秋雨的《信客》，我感悟到持之以恒的操守．
③读朱自清的《背影》，我体会到深沉的父爱；
④读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我体会到言行一致的可贵；
⑤读沈石溪的《斑羚飞渡》，我懂得了无私奉献的伟大．