1.题目是文章的眼睛,以“最后一课”为题,全文围绕这一线索,记叙了相关的几件事,表达爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.取得了即小见大的效果.
2.小说主要写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语的事件.
3.树上画眉鸟的歌唱,普鲁士士兵的操练场,镇公所的布告牌围着一群人等景象都吸引了他.这些景象为后面上最后一课交代了背景,作了铺垫.对士兵操练“我”觉得比分词语法有趣多了.这可见小弗朗士不爱学习的特点,这就为他在最后一课上的优秀表现作了铺垫,形成鲜明对比,可产生出强烈的震撼心灵的作用. 1.题目是文章的眼睛,以“最后一课”为题,全文围绕这一线索,记叙了相关的几件事,表达爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.取得了即小见大的效果.
2.小说主要写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语的事件.
3.树上画眉鸟的歌唱,普鲁士士兵的操练场,镇公所的布告牌围着一群人等景象都吸引了他.这些景象为后面上最后一课交代了背景,作了铺垫.对士兵操练“我”觉得比分词语法有趣多了.这可见小弗朗士不爱学习的特点,这就为他在最后一课上的优秀表现作了铺垫,形成鲜明对比,可产生出强烈的震撼心灵的作用.