生物
为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计.(一)1号瓶2号瓶3号瓶1各加入等量的水2不加河泥加少许河泥3不加金鱼藻加入等量的金鱼藻4加入相同状况的金鱼5置于相同光照下金鱼生存时间(天)31125(1)1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有.(至少写3个)(2)在制作生态缸的实验中,以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是.A.要用无色透明玻璃,保证能量能输入生态缸B.要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸C.要放在散射光处,以避免缸内的温度过高D.水量应为容器

2019-04-29

为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计.
(一)
1号瓶2号瓶3号瓶
1各加入等量的水
2不加河泥加少许河泥
3不加金鱼藻加入等量的金鱼藻
4加入相同状况的金鱼
5置于相同光照下
金鱼生存时间(天)31125
(1)1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有___.(至少写3个)
(2)在制作生态缸的实验中,以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是___.
A.要用无色透明玻璃,保证能量能输入生态缸
B.要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸
C.要放在散射光处,以避免缸内的温度过高
D.水量应为容器的
4
5
,以使缸内储备一定量的空气
(3)能说明生产者是生态系统成分不可缺少的实验是___.
(4)3号瓶的金鱼最后也死亡,说明生态缸中的生态系统___稳定性极低,生态系统的稳定性容易被破坏,原因是该生态系统营养结构简单,___小.
(二)请继续设计实验,探究阳光对生态系统的影响.
(1)方法步骤:
第一步:取同样形状、同样体积的4号锥形瓶,4号锥形瓶的设计处理应该与___号锥形瓶作对照.
第二步:___.
第三步:观察并记录瓶中___.
(2)推测最可能的实验结果是什么?___.
优质解答
(一)(1)生态因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间.
(2) A、无色透明的玻璃,可以让光能透过,有利于生产者进行光合作用,A正确;
B、生态缸必须是封闭的,生态缸中的生产者通过光合作用能制造氧气,故不需要定期通空气,来保证各种生物的呼吸,B错误;
C、将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射,以避免缸内的温度过高,C正确;
D、在制作生态缸时,要保留一定的空间,D正确.
故选:B.
(3)在这个探究实验中装置1、2、3中相同的非生物因素是水、阳光、温度、空气等,与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥.比较1、2结果可知水藻的作用是进行光合作用释放氧气,为小鱼提供氧气.
(4)3号瓶的金鱼最后也死亡,说明生态缸中的生态系统抵抗力稳定性极低,生态系统的稳定性容易被破坏,原因是该生态系统营养结构简单,自我调节能力小.
(二)(1)水藻在有光的环境下才能释放氧气.若4号瓶进行遮光处理,其他条件与3相同;观察并记录瓶中金鱼生存的时间.
(2)存活时间最短的金鱼应是4装置中的金鱼,原因是装置中无光无法进行光合作用产生氧气,且金鱼藻和小鱼均呼吸消耗氧气.
故答案为:
㈠(1)阳光、水分、空气、温度等
(2)B
(3)1号和2号
(4)抵抗力   自我调节能力
㈡、(1)3
对4号瓶作遮光处理
金鱼生存的时间
(2)4号锥形瓶中金鱼生存时间比3号锥形瓶中金鱼生存时间短
(一)(1)生态因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间.
(2) A、无色透明的玻璃,可以让光能透过,有利于生产者进行光合作用,A正确;
B、生态缸必须是封闭的,生态缸中的生产者通过光合作用能制造氧气,故不需要定期通空气,来保证各种生物的呼吸,B错误;
C、将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射,以避免缸内的温度过高,C正确;
D、在制作生态缸时,要保留一定的空间,D正确.
故选:B.
(3)在这个探究实验中装置1、2、3中相同的非生物因素是水、阳光、温度、空气等,与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥.比较1、2结果可知水藻的作用是进行光合作用释放氧气,为小鱼提供氧气.
(4)3号瓶的金鱼最后也死亡,说明生态缸中的生态系统抵抗力稳定性极低,生态系统的稳定性容易被破坏,原因是该生态系统营养结构简单,自我调节能力小.
(二)(1)水藻在有光的环境下才能释放氧气.若4号瓶进行遮光处理,其他条件与3相同;观察并记录瓶中金鱼生存的时间.
(2)存活时间最短的金鱼应是4装置中的金鱼,原因是装置中无光无法进行光合作用产生氧气,且金鱼藻和小鱼均呼吸消耗氧气.
故答案为:
㈠(1)阳光、水分、空气、温度等
(2)B
(3)1号和2号
(4)抵抗力   自我调节能力
㈡、(1)3
对4号瓶作遮光处理
金鱼生存的时间
(2)4号锥形瓶中金鱼生存时间比3号锥形瓶中金鱼生存时间短
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