一些6年级数学培优应用题,我儿子叫我讲给他听,一天内搞定,1.一块长方形的地,长是宽的4倍,如果这个长方形的长不变,宽增加5米,它的面积就增加了600平方米.这块长方形地原来的面积是多少平方米?2.有一个周长是32cm的长方形,他由3个完全相等的正方形组成.其中每个小正方形的面积是多少?3.一块正方形图画每边长80cm.在四周加上宽15cm的花边,花边的面积是多少平方厘米?
2019-04-15
一些6年级数学培优应用题,我儿子叫我讲给他听,一天内搞定,
1.一块长方形的地,长是宽的4倍,如果这个长方形的长不变,宽增加5米,它的面积就增加了600平方米.这块长方形地原来的面积是多少平方米?
2.有一个周长是32cm的长方形,他由3个完全相等的正方形组成.其中每个小正方形的面积是多少?
3.一块正方形图画每边长80cm.在四周加上宽15cm的花边,花边的面积是多少平方厘米?
优质解答
1.宽增加5米,面积就增加了600平方米,也就是说长等于120米（如果需要的话画个图出来看看）,那么宽就是30米,乘一下,3600平方米.
2.画出来,就是三个正方形排一起,长是宽的三倍.周长32,就是说宽是8,长是24,每个小正方形面积就是8*8=64
3.给小孩子讲这种题目,就是要画出来.把原来的边都延长,花边就割成了八块,四块小正方形,边长都是15,四块长方形,都是长80宽15,加一下...
严重怀疑你的小学数学...
1.宽增加5米,面积就增加了600平方米,也就是说长等于120米（如果需要的话画个图出来看看）,那么宽就是30米,乘一下,3600平方米.
2.画出来,就是三个正方形排一起,长是宽的三倍.周长32,就是说宽是8,长是24,每个小正方形面积就是8*8=64
3.给小孩子讲这种题目,就是要画出来.把原来的边都延长,花边就割成了八块,四块小正方形,边长都是15,四块长方形,都是长80宽15,加一下...
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