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中考集训(一) [2015 • 常德]阅读下文•回答问题。                唱歌的人                沈家禄   在报社旁边的小店吃面,门外的风吹得紧,街上几 乎是漆黑一片,我要了一碗辣酱面。吃到一半,门被大 大地推开了,西北风乘机往我衣领里钻。三个小伙子, 一个背着吉他,一个拿着萨克斯,一个双手甩着沙球就 唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的,那 桌人在吆五喝六地喝着酒,菜盘子一个叠一个,一个火 锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手,像赶苍绳似的叫他 们走。他们又来到一张小

2020-02-24

中考集训

(一) [2015 • 常德]阅读下文•回答问题。

                唱歌的人

                沈家禄

   在报社旁边的小店吃面,门外的风吹得紧,街上几 乎是漆黑一片,我要了一碗辣酱面。吃到一半,门被大 大地推开了,西北风乘机往我衣领里钻。三个小伙子, 一个背着吉他,一个拿着萨克斯,一个双手甩着沙球就 唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的,那 桌人在吆五喝六地喝着酒,菜盘子一个叠一个,一个火 锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手,像赶苍绳似的叫他 们走。他们又来到一张小方桌前,四个小青年在喝酒, 喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显得更加不耐烦。唱歌 的三个人来到角落里,两个中年客人在吃馄饨,他们说: “你们唱也是白唱,我们没有钱给你们。”这三个小伙子 只得怏怏地走了。

   我叫住了他们:“你们吃晚饭了没有? ”他们愣了一 下,就来到我面前准备开口。我没让他们唱,而是给他 们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷,但还是吩咐手 下人去做了。他们三个穿着相似的衣服,浅米色的粗呢 西装,起皱的地方看样子是熨不平了,外套里面穿得不 多,但他们的情绪还不错,说话干脆利索,时不时地看看 同伴,笑一下。他们皮肤黝黑,很瘦,从辽宁来到上海,

看看,顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌,他们说老歌 新歌都会,太多了。

   面上来了,但他们不动筷。说:“还是你吃吧,叫我 们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎,不能吃大肉。于是他 们说了声“不客气了 ”就吃起来了。我不再问他们更多 的问题,怕产生误会,好像我请他们吃面就有了询问他 们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了,犹豫了 一下把 汤也喝下去了,站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉 他的弦,说我还要上班。

   结了账,店主嘀咕一声:“你做了好人,他们明天就 还会再来。”我说让他们来吧,给他们吃面,账算在我头 上。旁桌客人中传来笑声:“天下饿肚子的人多了,给一 碗排骨面就能做慈善家了?”我没理他们。三个辽宁小 伙子听不懂上海话,但觉出味道不对,就问我要不要揍 那些人一顿。我把他们推出门外。

   没想到我走在前面,他们就紧跟着我唱起来。我挥 手阻止他们,吉他手说:“我们喜欢唱,有时候憋在心里发诸,还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他,一个吹萨克 斯,一个手甩沙球,就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。 我在脚下加了点力,一转身进了报社大门。回身一看, 三个小伙子就站在不远的路灯下,声音更加响亮,很高 兴的样子,风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们, 后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。

1. 根据语境,解释文中加点的词。

(1) 快怏:                           

(2) 味道:                          

2. 文章开头的自然环境描写有什么作用?

3. 下面三句话分别表现了人们怎样的心理?

(1) 你们唱也是白唱,我们没有钱给你们。

(2) 你做了好人,他们明天就还会再来。

(3) 天下俄肚子的人多了,给一碗排骨面就能做慈善 家了?

4. 联系具体语句,概括“唱歌的人”的性格特点。

5. 文章结尾作者两次提到“羞愧”。“我”为什么“羞愧”?

优质解答

(一) 1. (1) 不高兴,不满意,闷闷不乐的样子。

(2) 口气,语气,气氛。

2. ①点明了故事发生的时间和节令。②着意渲染的寒冷 与黑暗与后面的热气腾腾形成对比。③暗示了“唱歌的人”生 活的艰辛。④为表现世人的冷漠与冷酷营造气氛。

3. (1) 对“唱歌的人”的冷漠。

(2) 对“唱歌的人”的鄙视(厌烦) ,也有对“我”的责怪。

(3) 对“我”的嘲讽(嘲弄,冷嘲热讽) 。

4. ①自尊(知恩图报) 。如:他们好像没怎么嚼就吃完了, 犹豫了一下把汤也喝下去了,站起来问我想听哪支歌。②谦 恭。如:面上来了,但他们不动筷。说:“还是你吃吧,叫我们怎么咽得下。”③仗义。如:三个辽宁小伙子听不懂上海话,但觉 出味道不对,就问我要不要揍那些人一顿。④乐观。如:他们 三个穿着相似的衣服,浅米色的粗呢西装,起皱的地方看样子 是熨不平了,外套里面穿得不多,但他们的情绪还不错,说话干脆利索,时不时地看看同伴,笑一下。

5. ①表面上看,他们应该感激“我”,实际上,“我”应该感 激他们。②“我”不应该两次拒绝他们为“我”唱歌,因为他们唱歌不单是为了向“我”表达谢意,更是为了释放自己的苦闷,表达自己的“痛快”与“高兴”。③“我”的豪爽的施舍在他们乐观 I的生活态度下显得微不足道。④“我”能给他们的,不过是一碗 ì面 而他们给我的,是精神的营养。“我”从他们那里得到的比“我”给他们的要多得多。

(一) 1. (1) 不高兴,不满意,闷闷不乐的样子。

(2) 口气,语气,气氛。

2. ①点明了故事发生的时间和节令。②着意渲染的寒冷 与黑暗与后面的热气腾腾形成对比。③暗示了“唱歌的人”生 活的艰辛。④为表现世人的冷漠与冷酷营造气氛。

3. (1) 对“唱歌的人”的冷漠。

(2) 对“唱歌的人”的鄙视(厌烦) ,也有对“我”的责怪。

(3) 对“我”的嘲讽(嘲弄,冷嘲热讽) 。

4. ①自尊(知恩图报) 。如:他们好像没怎么嚼就吃完了, 犹豫了一下把汤也喝下去了,站起来问我想听哪支歌。②谦 恭。如:面上来了,但他们不动筷。说:“还是你吃吧,叫我们怎么咽得下。”③仗义。如:三个辽宁小伙子听不懂上海话,但觉 出味道不对,就问我要不要揍那些人一顿。④乐观。如:他们 三个穿着相似的衣服,浅米色的粗呢西装,起皱的地方看样子 是熨不平了,外套里面穿得不多,但他们的情绪还不错,说话干脆利索,时不时地看看同伴,笑一下。

5. ①表面上看,他们应该感激“我”,实际上,“我”应该感 激他们。②“我”不应该两次拒绝他们为“我”唱歌,因为他们唱歌不单是为了向“我”表达谢意,更是为了释放自己的苦闷,表达自己的“痛快”与“高兴”。③“我”的豪爽的施舍在他们乐观 I的生活态度下显得微不足道。④“我”能给他们的,不过是一碗 ì面 而他们给我的,是精神的营养。“我”从他们那里得到的比“我”给他们的要多得多。

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