2020-02-24
(二) (2015河南中考) 阅读下文，完成17—20题。
(16 分)
滴水之恩
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单 地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立 在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田 里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望： “公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以 搭摆摊的货车。”
这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对 面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。，
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返 回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可 以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍 下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开 一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车 嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了 过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。 雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我 只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没 想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛， 看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头 发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨 钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给 他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不 抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里， 你也该去了 我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我 还是认出了他。
“去马山吗？ ”我焦灼地问
“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人？”他问
“不是，我在那儿见习。”
他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”
“你去过马山？”
“去过。”
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆 大的雨点叩打着车窗。
他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给 我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好 谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷， 没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’ 我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很 感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”
我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他 帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的 就是我。每个人都有尊严，我要让他拥肴一份完整的助 人的快乐和自豪。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在 山路上挨雨淋呢！”
他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多 么需要旁人帮一把
“马山到了！ ”他刹住车。
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。
他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本 来，我的车是不到马山的。”
(作者:唐敏。有删改)
17. 请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分)
答:
18. “头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具 体内容 从情节和主题两个角度进行分析。(4分)
答:
19. 文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。 (4分)
答:
20. 联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分)
答：
17. 答案几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝 他回家(1分) “我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的 车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事， 认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是 专程送“我”的。(3分)
解析通读全文，对故事的脉络有清楚的了解。概述故 事的时候一定要按故事发生的先后顺序 不能前后颠倒，语 句要简练、通顺B要扣住两点，先是“我”帮“他”的情节，后 是“他”帮“我”的情节。但文章中“我”帮“他”的情节属于 插叙，叙述时应把这一情节放在前面。
18. 答案①情节:交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。②主题:老妇人充满 善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更 丰厚。 .
C 解析分析作用时一定要从情节和主题两个角度入手。 老妇人的话交代了我面临的困境——公交车没有了，这也是 我步行返回的原因，也为后面碰到“他”作铺垫，推动了故事 情节的发展;老妇人面对陌生人给予了热情的帮助：“指点 我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了” “小心 哟，这个季节山里有蛇”“她顺手砍下一截桑木枝递给我”。 这些言行充满了友善和关爱，使文章的主题更加丰厚。
19. 答案①善良，有爱心 乐于助人:为潦倒的他买水买糕， 并劝他回家。②细心体贴，尊重他人:没有言明“我”曾帮助 过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和 自豪。'
解析要结合小说情节分析人物形象，不能只答人物形 象特点 要按照“情节+特点”或“特点+情节”的模式来回 答，分点陈述，条理要清晰〇
20. 答案①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良 和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉 相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在 情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味 的余地。
解析结尾这句话戛然而止，虽在意料之外，却又在情理 之中，给人留下了想象的余地。表现了“他”的善良和爱心， 突出了“滴水之恩，涌泉相报”的主题 使主题得到了深化。
17. 答案几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝 他回家(1分) “我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的 车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事， 认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是 专程送“我”的。(3分)
解析通读全文，对故事的脉络有清楚的了解。概述故 事的时候一定要按故事发生的先后顺序 不能前后颠倒，语 句要简练、通顺B要扣住两点，先是“我”帮“他”的情节，后 是“他”帮“我”的情节。但文章中“我”帮“他”的情节属于 插叙，叙述时应把这一情节放在前面。
18. 答案①情节:交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。②主题:老妇人充满 善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更 丰厚。 .
C 解析分析作用时一定要从情节和主题两个角度入手。 老妇人的话交代了我面临的困境——公交车没有了，这也是 我步行返回的原因，也为后面碰到“他”作铺垫，推动了故事 情节的发展;老妇人面对陌生人给予了热情的帮助：“指点 我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了” “小心 哟，这个季节山里有蛇”“她顺手砍下一截桑木枝递给我”。 这些言行充满了友善和关爱，使文章的主题更加丰厚。
19. 答案①善良，有爱心 乐于助人:为潦倒的他买水买糕， 并劝他回家。②细心体贴，尊重他人:没有言明“我”曾帮助 过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和 自豪。'
解析要结合小说情节分析人物形象，不能只答人物形 象特点 要按照“情节+特点”或“特点+情节”的模式来回 答，分点陈述，条理要清晰〇
20. 答案①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良 和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉 相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在 情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味 的余地。
解析结尾这句话戛然而止，虽在意料之外，却又在情理 之中，给人留下了想象的余地。表现了“他”的善良和爱心， 突出了“滴水之恩，涌泉相报”的主题 使主题得到了深化。