1．去看“好望角”,是老船夫一生的追求.请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容.(4分)
答：．(1)小时候在地图上初识“好望角”,想去看看；(2)解放后努力学习,希望出国；(3)后来,儿子到非洲工作,想接他出去；(4)最后他发现家门口的河岸像“好望角”.(一点1分,意思对即可)
2．文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感,请简要分析.(4分)
答：．(1)终于看到河岸很像好望角的狂喜；(2)为了自己的梦想而痛失亲人的悲伤；(3)在历经磨难之后人生彻悟的狂喜.(答对一点得1分,两点2分,三点4分)
3．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析.(6分)
答：．(1)为人物提供了环境和背景.文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境.(2)映衬出人物的心情.如“河水哗哗地响.河上无风.芦苇丛簇挺立.”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉.(3)突显人物形象.“夕阳正红,映得老人满身古铜色.”烘托出老人历经磨难后的坚强.(4)暗示时间的推移.起初“河上无风”,“芦苇挺立”,后来起风了,芦苇沙沙地响,暗示时间的推移和故事的发展.(答出三点即可,每点2分.“作用”1分,“举例分析”1分)
4．对文学作品的主题可以有多种理解.说说你对这篇小说主题的一种理解,并结合本文阐述理由.(6分)
答：小说主题有：(1)歌颂人的坚强、韧性之美.(2)赞颂梦想各给人抗争命运的力量.(3)有些梦想太遥远,要以豁达的心境走出人生的困境.(4)幸福就在身边,要珍惜已经拥有的事物.(主题3分,理由3分.理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等阐述) 1．去看“好望角”,是老船夫一生的追求.请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容.(4分)
答：．(1)小时候在地图上初识“好望角”,想去看看；(2)解放后努力学习,希望出国；(3)后来,儿子到非洲工作,想接他出去；(4)最后他发现家门口的河岸像“好望角”.(一点1分,意思对即可)
2．文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感,请简要分析.(4分)
答：．(1)终于看到河岸很像好望角的狂喜；(2)为了自己的梦想而痛失亲人的悲伤；(3)在历经磨难之后人生彻悟的狂喜.(答对一点得1分,两点2分,三点4分)
3．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析.(6分)
答：．(1)为人物提供了环境和背景.文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境.(2)映衬出人物的心情.如“河水哗哗地响.河上无风.芦苇丛簇挺立.”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉.(3)突显人物形象.“夕阳正红,映得老人满身古铜色.”烘托出老人历经磨难后的坚强.(4)暗示时间的推移.起初“河上无风”,“芦苇挺立”,后来起风了,芦苇沙沙地响,暗示时间的推移和故事的发展.(答出三点即可,每点2分.“作用”1分,“举例分析”1分)
4．对文学作品的主题可以有多种理解.说说你对这篇小说主题的一种理解,并结合本文阐述理由.(6分)
答：小说主题有：(1)歌颂人的坚强、韧性之美.(2)赞颂梦想各给人抗争命运的力量.(3)有些梦想太遥远,要以豁达的心境走出人生的困境.(4)幸福就在身边,要珍惜已经拥有的事物.(主题3分,理由3分.理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等阐述)