（1）材料中军军“认为妈妈不理解他、不敢和妈妈说出真相”说明军军与父母的沟通存在问题，解决这一问题可以联系教材知识，从如何与父母沟通的角度进行分析．在组织答案时可以从尊重父母、理解父母、学会换位思考等方面进行分析．
（2）此题考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生分析问题的能力和对知识的理解运用能力．认真分析材料，题文中丽丽和父母发生矛盾的原因，是青春期逆反心理的表现，对于逆反心理，要一分为二的看待，但是题文中丽丽的行为已经影响了父母子女关系，所以从逆反心理的危害回答即可．
（3）此题旨在考查学生对怎样与父母交往的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力，首先通过分析材料，找到丽丽与父母的分歧所在，然后对症下药，找到解决的方法，运用教材知识回答，题文中丽丽对父母大吼大叫，拒绝与父母交流等，是错误的，应该主动与父母交流、学会欣赏父母、理解父母，学会换位思考，尊重父母的意见等方面回答即可；作为父母，也要尊重孩子的意见，学会沟通，平等交流，自己有错要勇于承认错误等．
故答案为：
（1）军军要想走出困境应该：①全面认识自己，增强自信心，看到自己的优势，相信自己在考试时能发挥最佳水平．（1分）②学会换位思考，认识到严也是一种爱，妈妈的批评是为自己好，要理解尊重妈妈．（1分）③加强与父母沟通，学会倾诉．（1分）请求老师、父母或其他人的帮助，改善睡眠，以旺盛的精力和愉快的心情投入到学习中去．（1分）
（2）①逆反心理．（1分）②逆反心理是青春期成长过程中的正常现象．处于青春期的中学生，开始以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，出现“逆反心理”．这种心理会影响与父母的沟通．（3分）
（3）①丽丽：理解父母，多从父母角度考虑问题；尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点；掌握与父母沟通的技巧和方法．（3分）②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见；主动耐心地与孩子沟通交流，容许孩子持有不同观点；父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习．（3分） （1）材料中军军“认为妈妈不理解他、不敢和妈妈说出真相”说明军军与父母的沟通存在问题，解决这一问题可以联系教材知识，从如何与父母沟通的角度进行分析．在组织答案时可以从尊重父母、理解父母、学会换位思考等方面进行分析．
（2）此题考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生分析问题的能力和对知识的理解运用能力．认真分析材料，题文中丽丽和父母发生矛盾的原因，是青春期逆反心理的表现，对于逆反心理，要一分为二的看待，但是题文中丽丽的行为已经影响了父母子女关系，所以从逆反心理的危害回答即可．
（3）此题旨在考查学生对怎样与父母交往的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力，首先通过分析材料，找到丽丽与父母的分歧所在，然后对症下药，找到解决的方法，运用教材知识回答，题文中丽丽对父母大吼大叫，拒绝与父母交流等，是错误的，应该主动与父母交流、学会欣赏父母、理解父母，学会换位思考，尊重父母的意见等方面回答即可；作为父母，也要尊重孩子的意见，学会沟通，平等交流，自己有错要勇于承认错误等．
故答案为：
（1）军军要想走出困境应该：①全面认识自己，增强自信心，看到自己的优势，相信自己在考试时能发挥最佳水平．（1分）②学会换位思考，认识到严也是一种爱，妈妈的批评是为自己好，要理解尊重妈妈．（1分）③加强与父母沟通，学会倾诉．（1分）请求老师、父母或其他人的帮助，改善睡眠，以旺盛的精力和愉快的心情投入到学习中去．（1分）
（2）①逆反心理．（1分）②逆反心理是青春期成长过程中的正常现象．处于青春期的中学生，开始以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，出现“逆反心理”．这种心理会影响与父母的沟通．（3分）
（3）①丽丽：理解父母，多从父母角度考虑问题；尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点；掌握与父母沟通的技巧和方法．（3分）②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见；主动耐心地与孩子沟通交流，容许孩子持有不同观点；父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习．（3分）