这是一道图文转换题，考查语言表达及分析能力．此类题一般从三个方面着手：第一，看标题，即题干信息；第二，看表格里的文字；第三，看表格的数字．分析表格可知，此表格是“白话文阅读复习阶段检测成绩统计表
”，“白话文阅读”分为“说明文阅读、记叙文阅读和名著阅读”三部分，“检测成绩统计”分“分值、平均得分和得分率”三部分．数值的分析，即要分析某一种阅读的横向比较，也要比较不同阅读的纵向对比．分析表格可知，说明文、记叙文阅读比名著阅读得分（率）高．由此的建议可以从名著阅读的指导，名著阅读的展示交流等方面展开．
答案：（1）某初三班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读得分（率）高或学得好．
        （2）感谢您 对我们的辛勤付出，您的教学很精彩，希望您以后多指导我们的名著阅读． 这是一道图文转换题，考查语言表达及分析能力．此类题一般从三个方面着手：第一，看标题，即题干信息；第二，看表格里的文字；第三，看表格的数字．分析表格可知，此表格是“白话文阅读复习阶段检测成绩统计表
”，“白话文阅读”分为“说明文阅读、记叙文阅读和名著阅读”三部分，“检测成绩统计”分“分值、平均得分和得分率”三部分．数值的分析，即要分析某一种阅读的横向比较，也要比较不同阅读的纵向对比．分析表格可知，说明文、记叙文阅读比名著阅读得分（率）高．由此的建议可以从名著阅读的指导，名著阅读的展示交流等方面展开．
答案：（1）某初三班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读得分（率）高或学得好．
        （2）感谢您 对我们的辛勤付出，您的教学很精彩，希望您以后多指导我们的名著阅读．