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英语教学肢体语言理论依据有哪些?

2019-06-19

英语教学肢体语言理论依据有哪些?
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理论的,不知道应该怎么解释在实践中,正确的肢体语言对于语言者展现个人更独特魅力有着至关重要的作用,俗话说“言多必失”“此时无声胜有声”,实际交流中,英语国度的人群也崇尚这样在对话中穿插精确肢体语言的“丰富化交流”,我们常常能看见“老外”说话时手舞足蹈的样子,这样,也让观众更能体会这其中的“喜怒哀乐”同样的英语教学中,融入更多的表情动作,能让学生身临其境,记忆深刻,添加乐趣在外企工作许久之后,我学习了《中国手语》,发现这些简短精炼的手势动作,配合肢体表现,不仅丰富了语言表达,还让观众听着的同时也能“赏心悦目”,更有意思了当然了,不同区域的人群会有不同的肢体表现手法,这个就要融会贯通了 理论的,不知道应该怎么解释在实践中,正确的肢体语言对于语言者展现个人更独特魅力有着至关重要的作用,俗话说“言多必失”“此时无声胜有声”,实际交流中,英语国度的人群也崇尚这样在对话中穿插精确肢体语言的“丰富化交流”,我们常常能看见“老外”说话时手舞足蹈的样子,这样,也让观众更能体会这其中的“喜怒哀乐”同样的英语教学中,融入更多的表情动作,能让学生身临其境,记忆深刻,添加乐趣在外企工作许久之后,我学习了《中国手语》,发现这些简短精炼的手势动作,配合肢体表现,不仅丰富了语言表达,还让观众听着的同时也能“赏心悦目”,更有意思了当然了,不同区域的人群会有不同的肢体表现手法,这个就要融会贯通了
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