（1）据材料“清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成‘美利坚’十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么‘美’的？我们中国什么都顺利，美国还有什么可‘利’的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可‘坚’吗？”可知，反映了清朝统治者妄自尊大，盲目自大，对世界一无所知，导致产生这种认识的原因是清朝前期实行闭关锁国的对外政策．
（2）材料二反映了中国近代化进程中的洋务运动，19世纪60年代～90年代，洋务派掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动，据材料“1862年成立了京师同文馆，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨．此后又在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂．这些近代学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，他们培养了一批翻译、军事和科技人才”可知，洋务运动培养了一批近代人才，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展．
（3）据材料“ 严格说来，拳匪运动（引用者注：指义和团运动）可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一、第二两个方案是背道而驰的．拳匪的惨败是极自然的．惨败代价足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车．等到自强、变法、运动都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案”可知，蒋廷黻对义和团运动持否定的态度，1901年清政府被迫签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会．
（4）通过对以上三则材料的探索，我们可以从中得到的启示是：闭关锁国导致落后，落后就要挨打；只有坚持对外开放，加强合作，吸纳先进的科技和思想文化等，才能强国．
故答案为：
（1）盲目自大，对世界一无所知；闭关锁国．
（2）洋务运动；培养了一批近代人才，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展．
（3）持否定的态度；《辛丑条约》．
（4）闭关锁国导致落后，落后就要挨打；只有坚持对外开放，加强合作，吸纳先进的科技和思想文化等，才能强国． （1）据材料“清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成‘美利坚’十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么‘美’的？我们中国什么都顺利，美国还有什么可‘利’的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可‘坚’吗？”可知，反映了清朝统治者妄自尊大，盲目自大，对世界一无所知，导致产生这种认识的原因是清朝前期实行闭关锁国的对外政策．
（2）材料二反映了中国近代化进程中的洋务运动，19世纪60年代～90年代，洋务派掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动，据材料“1862年成立了京师同文馆，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨．此后又在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂．这些近代学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，他们培养了一批翻译、军事和科技人才”可知，洋务运动培养了一批近代人才，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展．
（3）据材料“ 严格说来，拳匪运动（引用者注：指义和团运动）可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一、第二两个方案是背道而驰的．拳匪的惨败是极自然的．惨败代价足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车．等到自强、变法、运动都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案”可知，蒋廷黻对义和团运动持否定的态度，1901年清政府被迫签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会．
（4）通过对以上三则材料的探索，我们可以从中得到的启示是：闭关锁国导致落后，落后就要挨打；只有坚持对外开放，加强合作，吸纳先进的科技和思想文化等，才能强国．
故答案为：
（1）盲目自大，对世界一无所知；闭关锁国．
（2）洋务运动；培养了一批近代人才，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展．
（3）持否定的态度；《辛丑条约》．
（4）闭关锁国导致落后，落后就要挨打；只有坚持对外开放，加强合作，吸纳先进的科技和思想文化等，才能强国．